German Gender:Masculine

Endings that mark the masculine gender

Usually, the noun gender is determined by the noun’s ending. The endings that mark the masculine gender in order of most importance are: -ich, -ist, -or, -ig, -ling, -ismus, -ant, -är, -eur, -iker and -ps

Words ending with “-ich”

– How often this ending is seen: Average – Plural with “-e”

Examples:

Example	Meaning
der Teppich	carpet
der Sittich	parakeet
der Abgleich	adjustment
der Bereich	range
der Teich	pond

Exception: das Reich (kingdom)

Words ending with “-ist”

– How often this ending is seen: Average – Plural with “-en” – Many come from Latin or Greek

Examples:

Example	Meaning
der Artist	artist
der Egoist	egoist
der Feminist	feminist
der Herzspezialist	cardiologist
der Komponist	composer

Words ending with “-or”

– How often this ending is seen: Average – Plural: The majority end with “-en” and some with “-e” – Many come from Latin Examples:

Example	Meaning
der Ventilator	fan
der Motor	motor
der Faktor	factor
der Marmor	marble

Exceptions: das Fluor (Fluorine), das Chlor (chlorine), das Tor (gate), das Labor (laboratory), das Dekor(decoration)

Words ending with “-ig”

– How often this ending is seen: Less often – Plural with “-e”

Examples:

Example	Meaning
der König	king
der Honig	honey
der Essig	vinegar
der Käfig	cage

Exception: das Reisig (brushwood)

Words ending with “-ling”

– How often this ending is seen: Less often – Plural with “-e”

Examples:

Example	Meaning
der Schmetterling	butterfly
der Frühling	spring
der Lehrling	apprentice
der Zwilling	twin

Exceptions: das Bowling, die Reling (railing)

Words ending with “-ismus”

– How often this ending is seen: Less often – The plural follows this construction even though many nouns lack a plural form: “-ismus” ➜ “-ismen” – Many come from Latin or Greek

Examples:

Example	Meaning
der Optimismus	optimism
der Magnetismus	magnetism
der Expressionismus	expressionism
der Feudalismus	feudalism
der Kapitalismus	capitalism

Words ending with “-ant”

– How often this ending is seen: Less often -Plural with “-en” – Most words ending with “-ant”, especially if they come from Latin Examples:

Example	Meaning
der Diamant	diamond
der Fabrikant	manufacturer
der Elefant	elephant
der Lieferant	supplier

Exceptions: das Restaurant, die Want (shroud)

Words ending with “-är”

– How often this ending is seen: Not often – Most words ending with “-är” are masculine, especially if they are from French – The plural can be formed with “-e” (for words from French such as der Veterinär ➜ die Veterinäre) or with “-en” (der Bär ➜ die Bären)

Examples:

Example	Meaning
der Bär	bear
der Veterinär	veterinarian
der Aktionär	stockholder
der Sekretär	secretary

Exceptions: das Militär (military), das Quartär (quartenary)

Words ending with “-eur”

– How often this ending is seen: Not often – Plural with “-e” [der Friseur ➜ die Friseure] – Many of them come from French Examples:

Example	Meaning
der Friseur	hairdresser
der Amateur	amateur
der Ingenieur	engineer

Words ending with “-iker”

– How often this ending is seen: Not often – No ending is added to form the plural [der Physiker ➜ die Physiker] – They come from Latin or Greek Examples:

Example	Meaning
der Alkoholiker	alcoholic
der Informatiker	computer scientist
der Physiker	physicist
der Politiker	politician

Words ending with “-ps”

– How often this ending is seen: Seldom – Plural with “-e” (der Schlips ➜ die Schlipse) but sometimes an “Umlaut” is added to the last vowel of the world to make the plural (der Schnaps ➜ die Schnäpse) Examples:

Example	Meaning
der Schlips	tie
der Gips	cast
der Schnaps	schnaps
der Klaps	slap

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German declension

Classroom - German / By Vaikundamoni

German declension

Nominative

The nominative is used if

The word is isolated:

Name* name

*(“Name” is nominative)

If the word makes up part of the subject:

Mein Name hat 5 Buchstaben* My name has five letters

*(“Mein Name” has the function of a subject and is declined in the nominative)

If the word forms part of the object of the predicate and the sentence is formed with the copulative verb (sein, werden or bleiben)*

María ist mein Name* Maria is my name

*(“Ist” is part the verb “sein” (copulative) and therefore the object is declined in nominative)

Accusative

Accusative is used if:

If the word is a direct object in English, it will be accusative in 90% of the cases in German.

Ich sagte meinen Namen* I said my name

*(“sagte” is from the verb “sagen”, which is a verb that is not copulative. For that reason, it is accusative) Depending on the verb, the objects can be accusative, dative or with a preposition. Fortunately, most cases coincide with English ones all of the time. Be careful!

If it follows a preposition that is accusative (bis, durch, für, gegen, ohne, um, wider) or comes after aWechselpräposition that indicates movement.

Ich gehe in die Schule* I am going to school

*(“die Schule” is declined in accusative because it follows the preposition “in” and going which indicates movement)

Dative

If the word is part of an Indirect Object in English, it will be dative in German in some 90% of the cases.

Ich schenke dir ein Heft* I give you a notebook

*(“ein Heft” (the thing that is given) is accusative and whom it is given to is dative)

If it follows a preposition that is dative: “ab”, “aus”, “außer”, “bei”, “entgegen”, “entsprechend”, “mit”, “nach”, “seit”, von, zu or a Wechselpräposition if it does not indicate movement.

Genitive

If the word is after the word “of” in English

Die Zukunft des Buches ist schwer* The future of the book is difficult

*(In English genitive’s expressed with “of” or by adding an apostrophe to show possession. “Des Buches” is translated as “of the book” or “the book’s”)

If it follows a preposition that is Genitive (anstatt, aufgrund, außerhalb, dank, statt, während, wegen)

The genitive is not used as often by Germans as the three other previous cases. Often, a noun object is made with the preposition “von” + Dative and the genitive preposition are sometimes used incorrectly as if they were dative. You have to keep in mind that one word can fit the rules of different cases simultaneously. For example, it can be a subject while being a part of a noun object and follow a preposition that is dative. Which case would it be then? Nominative because it’s the subject, Genitive, because it’s the noun object or dative because it is after a preposition? The answer is that the priorities are in this order:

Following a preposition (governing with Accusative, Dative or Genitive)
Being part of a genitive object (Genitive)
The rest of the rules

Complete Declension Tables

The “hard” case endings are highlighted in yellow in these tables, and the “soft” adjective endings are underlined.

TYPE 1: Definite Articles		“The nice man / woman / child / children”
	MASCULINE	FEMININE	NEUTER	PLURAL
NOM	der nette Mann	die nette Frau	das nette Kind	die netten Kinder
ACC	den netten Mann	die nette Frau	das nette Kind	die netten Kinder
DAT	dem netten Mann	der nettenFrau	dem netten Kind	den nettenKindern
GEN	des netten Mannes	der nettenFrau	des nettenKindes	der netten Kinder

TYPE 2: Indefinite & Possessive Articles			“My little dog / cat / bunny / birds”
	MASCULINE	FEMININE	NEUTER	PLURAL
NOM	mein kleiner Hund	meine kleine Katze	mein kleines Kaninchen	meine kleinen Vögel
ACC	meinen kleinen Hund	meine kleine Katze	mein kleines Kaninchen	meine kleinen Vögel
DAT	meinem kleinen Hund	meiner kleinen Katze	meinem kleinen Kaninchen	meinen kleinen Vögeln
GEN	meines kleinen Hundes	meiner kleinen Katze	meines kleinen Kaninchens	meiner kleinen Vögel

TYPE 3: No Article		“hot coffee / cold milk / fresh bread / warm rolls”
	MASCULINE	FEMININE	NEUTER	PLURAL
NOM	heißer Kaffee	kalte Milch	frisches Brot	warme Brötchen
ACC	heißen Kaffee	kalte Milch	frisches Brot	warme Brötchen
DAT	heißem Kaffee	kalter Milch	frischem Brot	warmen Brötchen
GEN	heißen Kaffees	kalter Milch	frischen Brotes	warmer Brötchen

Noun Declension

There are 2 types of noun declension: Regular and N-declension.

Regular declension

Applicable to most nouns. Example: das Gas (the gas)

	Singular		Plural
	Article	Noun	Article	Noun
Nominative	das	Gas	die	Gase
Accusative	das	Gas	die	Gase
Dative	dem	Gas	den	Gasen
Genitive	des	Gases	der	Gase

N-declension Applicable to some masculine nouns and a few neuter ones. Example: der Name (the name)

	Singular		Plural
	Article	Noun	Article	Noun
Nominative	der	Name	die	Namen
Accusative	den	Namen	die	Namen
Dative	dem	Namen	den	Namen
Genitive	des	Namens	der	Namen

Weak Nouns (the “N-Declension”)

Just to make things more complicated, certain masculine nouns are “weak” and take an “n” ending in all cases except the nominative. For example, most of the words for “boy” in German (Junge, Bursche, Knabe, Bube) fall into this group:

	SINGULAR	PLURAL
Nominative	der Junge	die Jungen
Accusative	den Jungen	die Jungen
Dative	dem Jungen	den Jungen
Genitive	des Jungen	der Jungen

There are at least a few hundred weak nouns and it’s impractical to memorize them all, but once you know some of the most common ones, you can start to recognize them. They fall into two basic groups. The first, which you just saw, end in e and usually refer to people or animals:

der Kunde (customer) der Neffe (nephew) der Russe (Russian) der Schwede (Swede)

der Soziologe (sociologist) der Löwe (lion) der Rabe (raven) der Schimpanse (chimpanzee)

These aren’t hard to remember, because there are very few masculine nouns in German that end in a single e and are not weak. Der Käse (cheese) is the only common one we can think of. The only wrinkle with this group is that a few of them keep the genitive s after the n. These are often the ones that don’t refer to a person or animal, like der Wille (will, volition) or der Friede(peace). So the genitive of those would be des Willens and des Friedens respectively. And the only non-masculine weak noun also works this way: das Herz (heart) –> des Herzens. The second group is a little fuzzier, but it’s basically nouns with certain Latin and Greek endings. Most of them are so close to their English equivalents that we don’t even have to translate:

der Elefant der Emigrant der Präsident

der Kapitalist der Kommunist der Diplomat

der Astronaut der Kandidat der Kamerad(comrade)

Finally, there are a few weak nouns that don’t fit into either group. The most common are:

der Bauer (farmer) der Bär (bear) der Held (hero) der Mensch (person)

der Nachbar (neighbor) der Pilot der Idiot der Architekt

You can find long lists of weak nouns, but you shouldn’t try to memorize them all. If you remember the basic types above, you’ll get most of them right, and if you don’t, it’s not a real barrier to comprehension anyway.

Declension of Adjectives

There are three types of declension for adjectives: Weak, mixed and strong.

Weak declension of Adjectives

The most common case for weak declension is the construction: (definite article) + (adjective with weak declension) + (Noun)

Das schöne Sofa The beautiful sofa

Mixed declension of Adjectives

The most common mixed declension is the structure: (indefinite article) + (adjective with mixed declension) + (Noun)

Ein schönes Sofa A beautiful sofa

Strong declension of adjectives

The most common case of strong declension is: (strong declension of adjective without article) + (Noun)

Schönes Sofa Beautiful sofa

Adjective Functions

Adjectives can have 3 functions in a sentence and only the attributive function is declined. Let’s see the three functions to distinguish them from one another:

Attributive (adjective accompanying a noun).
Der gute Mann arbeitet viel
[DECLINED]Often, it is understood which noun is being referred to so the adjective appears without the noun but it is still declined
Er mag den roten Apfel, ich mag den gelben
(apple is omitted in the second clause)
Predicative (the adjective is in a sentence with the copulative verbs [ sein, bleiben and werden] and is not accompanied by a noun)
Der Mann ist gut[NOT DECLINED]
Adverbial (the adjective behaves like an adverb)
Sie singt gut[NOT DECLINED]

Adjective declension

As we have stated, there are 3 types of declension, depending on the the particle that comes before the adjective:

Weak declension (the definite article + adjective).
Das schöne Sofa The beautiful sofa
Mixed declension(indefinite article + adjective).
Ein schönes Sofa A beautiful sofa
Strong declination (no article + adjective).➜
Schönes Sofa Beautiful sofa

Weak declension

The weak declension is used when:

the definite articles (der, die, das)

or the pronouns:

dieser (this)
jener (that)
derjenige (that one)
derselbe (the same)
welcher (which)

or declined indicators of quantity:

jeder (every)
mancher (some)
alle (all)

come before the adjective and the adjective before the noun.

This is called weak declension because the case marker is not carried by the adjective but rather particle before it.

Weak declension	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	der gute Mann	die gute Frau	das gute Kind	die guten Männer/Frauen/Kinder
Accusative	den guten Mann	die gute Frau	das gute Kind	die guten Männer/Frauen/Kinder
Dative	dem guten Mann(e)	der guten Frau	dem guten Kind(e)	den guten Männern/Frauen/Kindern
Genitive	des guten Mannes	der guten Frau	des guten Kindes	der guten Männer/Frauen/Kinder

If we look closely, we see that you just add “-e” or “-en”.

Mixed declension

Mixed declension is used when:

the indefinite articles (ein,…)
the possessive pronouns (mein, …)
kein, … (none)

come before the adjective and the adjective before the noun.

Mixed declension	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	ein guter Mann	eine gute Frau	ein gutes Kind	keine guten Männer/Frauen/Kinder
Accusative	einen guten Mann	eine gute Frau	ein gutes Kind	keine guten Männer/Frauen/Kinder
Dative	einem guten Mann(e)	einer guten Frau	einem guten Kind(e)	keinen guten Männern/Frauen/Kindern
Genitive	eines guten Mannes	einer guten Frau	eines guten Kindes	keiner guten Männer/Frauen/Kinder

Declension Tables

Now that we’ve covered gender, plurals and case, here’s how they all fit together:

	MASCULINE	FEMININE	NEUTER	PLURAL
Nominative (subject)	der Mann	die Frau	das Kind	die Kinder
Accusative (direct object)	den Mann	die Frau	das Kind	die Kinder
Dative (indirect object)	dem Mann	der Frau	dem Kind	den Kindern
Genitive (possession)	des Mannes	der Frau	des Kindes	der Kinder

Again, notice that the noun itself rarely changes – it only picks up an ending in three places. Most of the changes take place in the article. The highlighted letters are the signal or “hard” endings; in addition to der/die/das, they apply as above to the following definite articles:

dieser / diese / dieses (“this/that, these/those”)
solcher / solche / solches (“such”)
welcher / welche / welches (“which”)

And here are two more, but they sound poetic or fancy in modern German and are not used as often:

jener / jene / jedes (“that, those”)
mancher / manche / manches (“many a”)

You may be wondering how “that” and “those” can be rare words in any language. The short answer is that you can use “dies-“ for both this/these and that/those, as we’ve indicated above. The full answer is a little more complicated. Our this/that distinction in English – what linguists call the proximal/distal distinction – is not handled the same way in all languages, and German just doesn’t have it to the same degree. Even “dies-” is less common than “this” in English; it’s most often used when distinguishing among a group of similar items, not just in referring to anything nearby. For example, if you’re helping someone pick out a dress, you’d say Ich mag dieses Kleid (“I like this one [as opposed to the others]”) but “this beer [in my hand] is too warm” would often just be das Bier ist zu warm. It’s actually a bit more complicated than that, but it’s way too much to get into here. If you’re really struggling to get across a this/that distinction in German, remember that you can always use extra words to help (“this building here,” “the guy over there,” etc.) The other two categories are the indefinite articles (like a/an in English) and possessives (my, your, his, etc). These words have the same hard endings as the definite articles above, except that they drop them in three places. Here’s how to say: “my dog/cat/bunny/birds”:

	MASCULINE	FEMININE	NEUTER	PLURAL
Nominative (subject)	mein— Hund	meine Katze	mein—Kaninchen	meine Vögel
Accusative (direct object)	meinen Hund	meine Katze	mein—Kaninchen	meine Vögel
Dative (indirect object)	meinem Hund	meiner Katze	meinemKaninchen	meinenVögeln
Genitive (possession)	meinesHundes	meiner Katze	meinesKaninchens	meiner Vögel

We will fully review the possessives in Section 6 (Pronouns), but here are the two indefinite articles:

ein / eine / ein (“a/an ___”)
kein / keine / kein (“no/not a ___“)

Ein Hund folgte mir nach Hause. A dog followed me home.

Ich spreche kein Deutsch. I speak no German.

Das ist keine Lösung. That’s not a solution.

In learning these declensions, as well as the adjective forms in the next section, it’s better to focus on those 16 hard endings and the few exceptions to them than to memorize every table by rote.

Strong declension

The strong declension is used when nothing comes before the adjective. But there are also other cases such as when the adjective is preceded by any of the following pronouns:

dergleichen, … (the same)
derlei, … (such)
dessen, deren (whose)
wessen (whose)
manch (some)
etliche mehrere (a few more)
etwas (something)
ein bisschen (a bit)
ein wenig (a little)
ein paar (a couple)

or by:

wie viel (how much)
viel (a lot)
wenig (little)

or declined indicators of quantity that are only used in the plural:

viele (many)
wenige (few)
einige (some)

Strong declension	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	guter Mann	gute Frau	gutes Kind	gute Männer/Frauen/Kinder
Accusative	guten Mann	gute Frau	gutes Kind	gute Männer/Frauen/Kinder
Dative	gutem Mann(e)	guter Frau	gutem Kind(e)	guten Männern/ Frauen/Kindern
Genitive	guten Mannes	guter Frau	guten Kindes	guter Männer/ Frauen/Kinder

Declension of 2 or more consecutive adjectives

If two or more consecutive adjectives are in a sentence, they will be declined with the same type of declension:

Wir möchten in einem guten japanischen Restaurant essen We would like to eat in a good Japanese Restaurant

In this example, “gut” and “japanisch” are declined with the mixed declension because the adjectives are preceded by the indefinite article (ein). “ein” is declined in dative (einem) because it is preceded by the preposition “in” (with a situational concept).

Pronoun declension

There are 3 types of declensions for pronouns: weak, mixed and strong but not all pronouns have the three declensions. If you’d like more in-depth info, we suggest that you visit: Declension of personal pronouns:

Nominative		Accusative		Dative		Genitive
ich	I	mich	me	mir	me, to me	meiner	mine
du	you	dich	you	dir	you, to you	deiner	yours
er	he	ihn	him	ihm	him, to him	seiner	his
sie	she	sie	her	ihr	her, to her	ihrer	hers
es	it	es	it	ihm	it, to it	seiner	its
wir	we	uns	us	uns	us, to us	unser	ours
ihr	you (speaking to a group)	euch	you	euch	you, to you	euer	yours
sie Sie	they you (formal)	sie Sie	them you (formal)	ihnen Ihnen	to them to you	ihrer Ihrer	theirs yours

Article declension

Definite Articles:

	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	der (the)	die (the)	das (the)	die (the)
Accusative	den	die	das	die
Dative	dem	der	dem	den
Genitive	des	der	des	der

Indefinite Articles:

	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	ein (a/an)	eine (a/an)	ein (a/an)	—
Accusative	einen	eine	ein	—
Dative	einem	einer	einem	—
Genitive	eines	einer	eines	—

Declension of cardinal numbers

The cardinal numbers are not declined with the exception of 1, 2 and 3.

Declension of 1 (eins)

If the 1 is not followed by a noun, it is not declined and eins is always used:

Formel eins Formula one

If the “1” is followed by a noun, usually the weak declension is used, being equivalent to the indefinite article:

Ich habe eine Lampe I have a lamp

	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	ein	eine	ein	—
Accusative	einen	eine	ein	—
Dative	einem	einer	einem	—
Genitive	eines	einer	eines	—

Declension of 2 and 3

If the 2 or 3 are not followed by a noun, they are not declined and simply zwei and drei are used:
If the 2 or 3 are followed by a noun, they are declined only in the genitive in the case of them not being preceded by an article:

Abstand zweier Punkte Distance of two points

	Plural
Nominative Accusative Dative	zwei / drei
Genitive	zweier / dreier

Declension of ordinal numbers

Ordinal numbers follow the adjective declension rules. An example of weak declension (given that the article “der” comes before the ordinal number in the genitive):

Die Kosten der zweiten Wohnung The expenses of the second home

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Comparative and Superlative Adjectives and Adverbs

Classroom - German / By Vaikundamoni

Introduction

We use comparative forms when we are comparing things with each other. There are three comparative forms: positive, comparative, and superlative.

Maria läuft so schnell wie Susanne. Friederike läuft schneller als Maria. Friederike läuft am schnellsten. Sie ist die schnellste Läuferin.

Positive

The positive form is the basic form of the adjective, which we use with the comparison words so … wie.

Example:: Maria läuft so schnell wie Susanne.

Further expressions which use positive comparisons are:

genauso … wie
nicht so … wie
fast so … wie
doppelt so … wie
halb so … wie

Comparative

The comparative is the first form of comparison. We construct the comparative with als and add the ending er to the adjective.

Example:: Friederike läuft schneller als Maria.

Superlative

The superlative is the highest form of comparison. We put am or the definite article in front of the adjective, and add ste(n) to the end.

Example:: Friederike läuft am schnellsten.; Sie ist die schnellste Läuferin.

Exceptions for the Comparatives

General Exceptions

Adjectives that end with d/t or s/ß/x/z usually form the superlative with est.

Example:

laut – lauter – am lautesten

heiß – heißer – am heißesten
Monosyllabic adjectives often form the comparative with an umlaut.

Example:

jung – jünger – am jüngsten
Some adjectives have irregular comparative forms (see table).

Example:

gut – besser – am besten

irregular comparative forms
positive	comparative	superlative
gut	besser	best-
viel	mehr	meist-
nah	näher	nächst-
hoch	höher	höchst-
groß	größer	größt-

Attributive Adjectives

Attributive adjectives have to be declined in all comparative forms. To do this, first we add the ending for the comparative form, then the ending for the declension. Attributive adjectives always form the superlative with the definite article.

Example:

der kleine Junge/der kleinere Junge/der kleinste Junge

ein kleiner Junge/ein kleinerer Junge/der kleinste Junge

Adverbial/Predicative Adjectives

Adverbial adjectives always form the superlative with am, and we add the ending sten to the adjective.

Example:

wichtig – wichtiger – am wichtigsten
Predicative adjectives can form the superlative not only with am but also with the definite article. If we’re using the definite article, we add the ending ste to the adjective.

Example:

Diese Aufgabe ist am wichtigsten.

Diese Aufgabe ist die wichtigste.

Positive degree

This is the unmodified adjective.

Ich bin müde I am tired

The comparative of equality and inferiority is formed with the positive degree:

Comparative of equality

Clauses of equality are formed with this construction: so + POSITIVE ADJECTIVE + wie

Peter ist so dünn wie Tomas Peter is as thin as Tomas

or with the construction: gleich + POSITIVE ADJECTIVE + wie

Peter ist gleich ungelenk wie Tomas Peter is as clumsy as Tomas

A very common usage is for comparing quantities of something. The structure is: so + viel + NON-COUNT NOUN + wie / so + viele + COUNT NOUN + wie

Ich habe so viel Geld wie du I have as much money as you

Ich habe so viele Autos wie du I have as many cars as you

Comparative of inferiority

The comparative of inferiority’s structure is: nicht so + POSITIVE ADJECTIVE + wie

Du bist nicht so intelligent wie ich You’re not as intelligent as me

Comparative degree

The comparative degree is for constructing the comparative of superiority. The comparative grade is formed generally by adding “er” to the adjective:

intelligent ➜ intelligenter intelligent ➜ more intelligent

Comparative of superiority

The comparative of superiority is formed with the construction: ADJECTIVE IN COMPARATIVE DEGREE + als

Er ist stärker als ich He is stronger than me

Peter ist dünner als Tomas Peter is thinner than Tomas

Forming the comparative degree (special cases)

If the adjective ends with “-e”, one “-r” is added (the “-e” is not doubled)

müde ➜ müder tired ➜ more tired

feige ➜ feiger cowardly ➜ more cowardly

de + “-er”.

teuer ➜ teurer expensive ➜ more expensive

dunkel ➜ dunkler dark ➜ darker

If the adjective ends with “-er”, it can be formed regularly with + “-er” or, like the previous case, by losing the last “-e” + “-er”.
lecker ➜ leckerer / leckrer delicious➜ more delicious

sauber ➜ sauberer / saubrer clean ➜ cleaner

If an adjective is a monosyllable, an “Umlaut” ( ¨ ) + “er” is added (usually with vowels a, o, y and u). This also happens with the superlative degree.

krank ➜ kränker sick ➜ sicker

Comparative of inferiority

The comparative of inferiority is formed with the construction: weniger + ADJECTIVE + als

Er ist weniger intelligent als ich He is less intelligent than me

Superlative degree

The superlative with the structure:am + Adjective in positive degree + -sten Whenever the adjective does not accompany a noun:

Welches Auto ist am billigsten? Which car is the cheapest?

If an adjective is monosyllabic (just one syllable), with vowels a, o, y and u, an “Umlaut” ( ¨ ) + “-sten” is added.This also happens in the comparative degree.

krank ➜ am kränksten sick ➜ sickest

When the adjective ends with one of the consonants: “-d”, “-t”, “-s”, “-ß”, “-sch”, “-x” or “-z” an “-e-” is added between the adjective in the positive degree and the ending “-sten.”

seriös ➜ am seriösesten serious ➜ the most serious

süß ➜ am süßesten sweet ➜ the sweetest

There are some exceptions as in:

dringend ➜ am dringendsten urgent ➜ the most urgent

neidisch ➜ am neidischsten jealous ➜ the most jealous

groß ➜ am größten tall ➜ the tallest

Attributive Adjective. Superlative without ‘am’

A frequent concern is about when to use am in the superlative and when not to. If the adjective is accompanied by a noun (the attributive form) am is not used. Example:

Tata Nano ist das billigste Auto der Welt Tata Nano is the cheapest car in the world

Irregular adjectives

The following adjectives form the comparative and superlative irregularly:

Adjective	Comparative	Superlative	Meaning
gut	besser	am besten	good, better, the best
viel	mehr	am meisten	much, more, the most
gern	lieber	am liebsten	gladly, preferably, most preferably
hoch	höher	am höchsten	high, higher, highest
nahe	näher	am nächsten	near, nearer, nearest

Comparisons in German generally work in a way that is similar to English. An Austrian brewery advertises its Gösser beer brand with the slogan: “gut, besser, Gösser” (“good, better, Gösser”). The German edition of Reader’s Digest is known as Das Beste (…aus Reader’s Digest). To form the comparative for most adjectives or adverbs in German you simply add -er, as inneu/neuer (new/newer) or klein/kleiner (small/smaller). For the superlative, English uses the -est ending, the same as in German except that German often drops the e and usually adds an adjective ending: (der) neueste (the newest) or (das) kleinste (the smallest). Unlike English, however, German never uses “more” (mehr) with another modifier to form the comparative. In English something may be “more beautiful” or someone could be “more intelligent.” But in German these are both expressed with the -er ending: schöner andintelligenter. So far, so good. But unfortunately German also has some irregular comparisons, just as English does.

Sometimes these irregular forms are quite similar to those in English. Compare, for instance, the English good/better/best with the German gut/besser/am besten. On the other hand, high/higher/highest is hoch/höher/am höchsten in German. But there are only a few of these irregular forms, and they are easy to learn, as you can see below.

Irregular Adjective/Adverb Comparison
POSITIVE	COMPARATIVE	SUPERLATIVE
bald (soon)	eher (sooner)	am ehesten (soonest)
gern (gladly)	lieber (more gladly)	am liebsten (most gladly)
groß (big)	größer (bigger)	am größten (biggest) der/die/das größte
gut (good)	besser (better)	am besten (best) der/die/das beste
hoch (high)	höher (higher)	am höchsten (highest) der/die/das höchste
nah (near)	näher (nearer)	am nächsten (nearest) der/die/das nächste
viel (much)	mehr (more)	am meisten (most) die meisten

There is one more irregularity that affects both the comparative and superlative of many German adjectives and adverbs: the added umlaut ( ¨ ) over a, o, or u in most one-syllable adjectives/adverbs. Below are some examples of this kind of comparison. Exceptions (do not add an umlaut) include bunt (colorful), falsch (wrong), froh (merry), klar (clear), laut (loud), and wahr(true).

Irregular Comparison – Umlaut Added Examples
POSITIVE	COMPARATIVE	SUPERLATIVE
dumm (dumb)	dümmer (dumber)	am dümmsten (dumbest) der/die/das dümmste
kalt (cold)	kälter (colder)	am kältesten* (coldest) der/die/das kälteste*
Note the “connecting” e in the superlative: kälteste*
klug (smart)	klüger (smarter)	am klügsten (smartest) der/die/das klügste
lang (long)	länger (longer)	am längsten (longest) der/die/das längste
stark (strong)	stärker (stronger)	am stärksten (strongest) der/die/das stärkste
warm (warm)	wärmer (warmer)	am wärmsten (warmest) der/die/das wärmste

In order to use the comparative forms above and to express relative comparisons or equality/inequality (“as good as” or “not as tall as”) in German, you also need to know the following phrases and formulations using als, so-wie, or je-desto:

mehr/größer/besser als = more/bigger/better than
(nicht) so viel/groß/gut wie = (not) as much/big/good as
je größer desto besser = the bigger/taller the better

Below are a few sample sentences to show how the positive, comparative, and superlative forms are used in German.

ENGLISH	DEUTSCH
My sister is not as tall as I am.	Meine Schwester ist nicht so groß wie ich.
His Audi is much more expensive than my VW.	Sein Audi ist viel teurer als mein VW.
We prefer to travel by train.	Wir fahren lieber mit der Bahn.
Karl is the oldest. Karl is oldest.	Karl ist der Älteste. Karl ist am ältesten.
The more people, the better.	Je mehr Leute, desto besser.
He likes to play basketball, but most of all he likes to play soccer.	Er spielt gern Basketball, aber am liebsten spielt er Fußball.
The ICE [train] travels/goes the fastest.	Der ICE fährt am schnellsten.
Most people don’t drive as fast as he does.	Die meisten Leute fahren nicht so schnell wie er.

Difference between “wie” and “als” (wie vs als)

An additional explanation. “Wie” will be used for the comparative of equality, while “als” will be used for the comparative of superiority. The comparison of adjectives in English: To form the comparative of an adjective, English adds -er to shorter words (“prettier”) or places more in front of more complicated ones (“more beautiful”). To form the superlative of an adjective, English adds -est (“prettiest”) or uses most (“most beautiful”). To form the comparative of an adverb, English adds -er to those that do not end in -ly (“faster”) and places more in front of those that do end in -ly (“more quickly”). To form the superlative of an adverb, English adds -est to those that do not end in -ly (“fastest”) and places most in front of those that do (“most quickly”).

The comparison of adjectives and adverbs in German: No matter how long the adjective or adverb, German always adds -er (“schöner”, “interessanter”). Never use mehr for this purpose. Adjective endings follow the -er. Of course, adverbs and predicate adjectives take no endings.

Wir haben den süßeren Wein bestellt.

We ordered the sweeter wine.

Die schlankere Frau ist nicht unbedingt die attraktivere.

The slimmer woman isn’t necessarily the more attractive one.

Er fährt schneller, wenn es nicht regnet.

He drives faster when it isn’t raining.

Sie steht ziemlich links, aber ihr Mann ist konservativer.

She’s pretty left-wing, but her husband’s more conservative.

To form the superlative, German always adds -st or -est. Other than the few exceptions mentioned below, superlative adjectives always require a further ending:

Spieglein, Spieglein an der Wand, wer ist die Schönste im ganzen Land?

Mirror, mirror on the wall, who’s the fairest one of all?

Wir haben den trockensten Wein bestellt.

We ordered the driest wine.

Die schlankste Frau ist nicht unbedingt die attraktivste.

The slimmest woman isn’t necessarily the most attractive one.

The superlative forms of adverbs or predicate adjectives take the form of “am -sten:”

Er singt am lautesten.	He sings the loudest.
Ich bin am glücklichsten, wenn ich allein bin.	I’m happiest when I’m alone.

Some superlative forms of adverbs can end in “-stens” (without “am”):

Wir essen meistens in der Küche.	We mostly eat in the kitchen.
Ich bin bestens versorgt.	I’m very well provided for.
Hunde sind hier strengstens verboten.	Dogs are strictly forbidden here.
Ihr Wagen wird frühestens Mittwoch fertig sein.	Your car will be ready on Wednesday at the earliest.

The basic forms:

Positive

Comparative

Superlative

klein	kleiner	am kleinsten	der/die/das kleinste
intelligent	intelligenter	am intelligentesten	der/die/das intelligenteste

Some adjectives, almost always monosyllabic, add an umlaut. Here are some of the more common ones:

alt	älter	am ältesten	old
arm	ärmer	am ärmsten	poor
dumm	dümmer	am dümmsten	stupid
gesund	gesünder	am gesündesten	healthy
grob	gröber	am gröbsten	coarse
groß	größer	am größten	large
hart	härter	am härtesten	hard
jung	jünger	am jüngsten	young
kalt	kälter	am kältesten	cold
klug	klüger	am klügsten	smart
kurz	kürzer	am kürzesten	short
lang	länger	am längsten	long
oft	öfter	am öftesten	often
scharf	schärfer	am schärfsten	sharp; spicy
schwach	schwächer	am schwächsten	weak
schwarz	schwärzer	am schwärzesten	black
stark	stärker	am stärksten	strong
warm	wärmer	am wärmsten	warm

Several other adjectives may or may not take an umlaut (It’s up to the speaker, but in most cases the umlaut is unusual):

blaß	pale	fromm	pious	glatt	slick	krank	sick
naß	wet	rot	red	schmal	narrow



	Dining Hall Orientation. Our gastronomic traffic light: [red] Preferably infrequently! Best combined with green. [yellow] A good choice! Take repeatedly! [green] The best choice! The more often, the better!

Some adjectives or adverbs change their stems in other ways, as well:

bald	eher	am ehesten	soon
gern	lieber	am liebsten	“gladly”
gut	besser	am besten	good
hoch	höher	am höchsten	high
nah	näher	am nächsten	near
viel	mehr	am meisten	much



	Already today we’re looking forward to your next visit



	Mr. 1000 Parts – Berlin’s best-known spare parts store for electric household appliances

Adjectives ending in -el or -er normally drop the -e- before the comparartive -er:

dunkler	darker
teurer	more expensive

Adjectives ending in -d, -t, -s, -ß, -sch, or -z usually add -est:

am breitesten	the widest
am kürzesten	the shortest
am weißesten	the whitest

Exceptions: “am größten” (the biggest) and adjectives formed from present participles: “am entgenkommendsten” (the most accommodating).



	Unsliced cheese simply tastes better. Our tip! for it has a fresher and fuller taste, can be used in more ways, and doesn’t dry out as fast

Using “als” and “wie” in making comparisons:

Ich bin so gut wie du.	I’m as good as you.
Es ist nicht so warm wie gestern.	It’s not as warm as yesterday.
Das ist genauso dumm wie dein letzter Vorschlag.	That’s just as stupid as your last suggestion.
Du bist ebenso laut wie ich.	You’re just as loud as I am.
Sie ist älter als ihr Bruder.	She is older than her brother.
Ein Pferd kann schneller laufen als ein Mensch.	A horse can run faster than a human.

Note: Many Germans use “wie” instead of “als” (“Ich bin besser wie du”), but this construction is considered to be bad grammar. Even speakers who do it themselves will correct a foreigner who makes this mistake. Intensifiers: to indicate a progressive development, English repeats the comparative (“Things are getting better and better”). German can do that (“Es wird kälter und kälter”) or, more usually, use “immer”: “Es wird immer besser.”



	The world is moving faster and faster

Similar to English’s “The more the merrier,” German employs “Je mehr, desto besser.”



	The faster you’re on the information highway, the better wired you are to your customers

To prefer / like best:

Ich gehe gern ins Theater	I like to go to the theater.	Ich habe Weißwein gern.	I like white wine.
Ich gehe lieber ins Kino.	I prefer to go to the movies.	Ich habe Rotwein lieber.	I prefer red wine.
Ich gehe am liebsten ins Konzert.	I most like to go to concerts.	Ich habe Sekt am liebsten.	I like champagne best.

mehr or eher can be used to compare two qualities of the same person or thing:

Der Film ist mehr interessant als unterhaltend.	The film is more interesting than entertaining.
Deine Witze sind eher traurig als witzig.	Your jokes are more sad than funny.
Das ist eher möglich.	That’s more likely.
Eher geht ein Kamel durch ein Nadelöhr, als dass ein Reicher in den Himmel kommt.	It is easier for a camel to pass through the eye of a needle than for a rich man to go to heaven.

eher can also mean “rather; preferably”:

Ich gehe eher ins Theater.	I prefer to go to the theater.
Eher hungere ich.	I’d rather starve.

To express the notion of “favorite,” use the prefix Lieblings-:

Meine Lieblingsfarbe ist blau.	My favorite color is blue.
Wenn mein Vater spazieren geht, ist sein Lieblingsziel die Kneipe an der Ecke.	When my father goes for a walk, the pub on the corner is his favorite destination.

aller- intensifies a superlative:

Das habe ich am allerliebsten.	I like that best of all.
Er arbeitet am allerschwersten.	He works the hardest of all.

The comparative and superlative forms of adjectives have all the possibilities of the positive forms. They can modify nouns or form the basis of adjectival nouns. Logically, however, a superlative cannot of course follow an indefinite article (“ein höchster Berg” [a highest mountain]). Some examples:

“Ich bin der Größte!”	“I am the greatest!”
Der teuerste Wagen gehört meinem älteren Bruder.	The most expensive car belongs to my older brother.
Sie hat einen noch besseren Freund gefunden.	She found an even better boyfriend.
Eine bessere Gelegenheit findest du nie.	You’ll never find a better opportunity.
Von ihren Kindern ist das Jüngste am intelligentesten.	Of her children, the youngest is the most intelligent.



	Driving School… Also for “older people,” beginners, and “scaredy-cats” Training for licenses B, BE (passenger cars), also automatic shift

Similarly, the comparative and superlative forms of adverbs act like the positive forms. Some examples:

Ich würde das lieber früher als später hören.	I’d rather hear that earlier than later.
Wir arbeiten hier seit längerer Zeit.	We’ve been working here for some time.
Wie komme ich am besten in die Stadt?	What’s the best way into town?
Ein älterer Herr hat mir geholfen.	An older gentleman helped me.



	For Mother’s Day give a piece of love! Selected praline-creations from the finest chocol



	Cool story. Cool music. Cool thing. Beyond the Horizon – the Musical

German puts endings on articles, adjectives that precede nouns, and, occasionally on the nouns themselves in order to mark gender, case, and number. (The four cases, thenominative, accusative, dative, and genitive, are discussed elsewhere). Examples of the endings:



	A strong back knows no pain.

Masculine

Feminine

Neuter

Plural

nom.	der rote Stuhl	die neueLampe	das alte Buch	die roten Stühle
	* kein roterStuhl	keine neueLampe	* kein altesBuch	keine neuenLampen
	roter Stuhl	neue Lampe	altes Buch	alte Bücher

acc.	den roten Stuhl	die neue Lampe	das alte Buch	die roten Stühle
	keinen roten Stuhl	keine neue Lampe	* kein altes Buch	keine neuen Lampen
	roten Stuhl	neue Lampe	altes Buch	alte Bücher

dat.	dem roten Stuhl	der neuen Lampe	dem alten Buch	den roten Stühlen
	rotem Stuhl	neuer Lampe	altem Buch	alten Büchern

gen.	des roten Stuhles	der neuen Lampe	des alten Buches	der roten Stühle
	roten Stuhles	neuer Lampe	alten Buches	alter Büche



	The Palace. One of the first addresses for your exclusive rental desires.

There are also a number of “weak nouns” that take an “-n” (or “-en”) in all cases but the nominative. Some examples:

nom. acc. dat. gen.	der Mensch den Menschen dem Menschen des Menschen [human]	der Nachbar den Nachbarn dem Nachbarn des Nachbarn [neighbor]	der Herr den Herrn dem Herrn des Herrn [lord; gentleman]	der Held den Helden dem Helden des Helden [hero]
nom. acc. dat. gen.	der Bote den Boten dem Boten des Boten [messenger]	der Kunde den Kunden dem Kunden des Kunden [customer]	der Junge den Jungen dem Jungen des Jungen [boy]	der Experte den Experten dem Experten des Experten [expert]
nom. acc. dat. gen.	der Jude den Juden dem Juden des Juden [Jew]	der Russe den Russen dem Russen des Russen [Russian]	der Kollege den Kollegen dem Kollegen des Kollegen [colleague]	der Riese den Riesen dem Riesen des Riesen [giant]

A number of weak nouns have the suffixes “-ant”, “-arch”, “-ege”, “-ent”, “-ist”, “-oge”, “-om”, “-oph”, and “-ot”. Some examples:

der Buddist [Buddhist]	der Katholik [Catholic]	der Protestant [Protestant]	der Pilot [pilot]
der Student [student]	der Komödiant [comedian]	der Astronom [astronomer]	der Patriarch [patriarch]
der Philosoph [philosopher]	der Fotograf [photographer]	der Enthusiast [enthusiast]	der Anthropologe [anthropologist]

Note that all of these nouns are masculine. Furthermore, their plural forms are the same as their accusative, dative, and genitive singular forms: e.g., den Studenten, dem Studenten, des Studenten; [plural:] die Studenten, den Studenten, der Studenten. (“Herr” is an exception: den Herrn, dem Herrn, des Herrn; [plural:] die Herren, den Herren, der Herren). A few weak nouns add “-ns” in the genitive, for example:

nom. acc. dat. gen.

der Glaube den Glauben dem Glauben des Glaubens [belief]

der Wille den Willen dem Willen des Willens [will]

der Gedanke den Gedanken dem Gedanken des Gedankens [thought]

der Name den Namen dem Namen des Namens [name]

One neuter noun is also weak in the dative and takes an “-ens” in the genitive

nom. acc. dat. gen.

das Herz das Herz dem Herzen des Herzens [heart]

Uninflected adjectives: Predicate adjectives, like adverbs, take no endings:

Das Haus ist schön.	The house is beautiful.
Alles bleibt ruhig.	Everything remains quiet.

With the exception of ein (one”), cardinal numbers take no endings:

Ich habe eine Schwester und einen Bruder.	I have one sister and one brother.
Ich habe drei Schwestern.	I have three sisters.



	The best solution? Every second person has already found it. Berliner Sparkasse [Berlin Savings Bank]. Every second Berliner is already our customer. Demand more.

Ordinal numbers, on the other hand, act like normal adjectives

Er ist der siebte Sohn eines siebten Sohnes.	He is the seventh son of a seventh son.
Das erste Mal ist immer schwierig.	The first time is always hard.
Der einunddreißigste Juni ist der letzte Tag des Finanzjahres.	The thirty-first of June is the last day of the financial year.

Adjectives formed from city names always end in “-er”, no matter what the number, gender, or case. They are also capitalized:

das Münchner Bier	Munich beer
der Mainzer Dom	the Mainz Cathedral
die Berliner Modeschöpfer	the Berlin fashion designers
also: Schweizer Schokolade	Swiss chocolate

Adjectives that designate decades also end in “-er”:

Brecht schrieb es in den zwanziger Jahren.	Brecht wrote it in the 20’s.
Die fünfziger Jahre waren die Zeit des Wirtschaftswunders.	The 50’s were the time of the “economic miracle.”



	As famous as a brightly-colored dog. [colloquial phrase]

A few adjectives that end in “-a” take no endings:

Sie trägt ein lila Kleid.	She’s wearing a purple dress.
Sie trägt ein weißes Kleid mit rosa Schleifen.	She’s wearing a white dress with pink bows.
Das war eine prima Idee!	That was an excellent idea!

“genug” (enough), “super”, and “lauter” (unmixed, unalloyed) also take no endings:

Es gibt genug Plätze hier.	There are enough seats here.
Du hast ein super Auto gekauft!	You’ve bought a fabulous car.
Das sind lauter Lügen.	Those are nothing but lies.

When preceding the name of a country or city and meaning “all of,” “ganz” takes no endings:

In ganz Deutschland ist es so.	That’s how it is in all of Germany.
Ganz Berlin feiert.	All of Berlin is celebrating.

When “voll” means “full,” it takes the usual endings, but when it means “full of”, it becomes“voller”, with no further endings:

Ich übernehme die volle Verantwortung.	I’ll take on the whole responsibility.
Er hatte einen Sack voller Geld.	He had a bag full of money.
Ich war voller Tatendrang.	I was full of a zest for action



	Berlin is full of contrasts. That’s one of our greatest strengths.

When “viel” and “wenig” are not preceded by articles, they take no endings in the singular.

Wir haben es mit viel Fleiß gemacht.	We did it with a lot of applied effort.
Er ist mit vielen Freunden gekommen.	He came with a lot of friends.
Du brauchst wenig Hilfe.	You don’t need much help.
Wenige Deutsche trinken gern amerikanischen Kaffee.	Few Germans like to drink American coffee



	(From Der Spiegel) A survey of 25,000 university graduates: why so many study the wrong thing.

Adjectival Nouns in English:

Because English adjectives are uninflected, it is more difficult to make nouns out of them. One can talk about certain abstract concepts like the True or the Good, but in most cases, at least “one,” “thing,” or something like “man,” “woman,” or “guy” is required to create a noun phrase: “He’s an odd one.” “Let’s drink a cold one” [a beer]. “Have a good one” [a nice day]. “I did the wrong thing.” “It is hard for a rich man to enter the kingdom of heaven.” “I’m talking about the fat guy.” It can be a little easier in the plural: “The rich are different.” “For ye have the poor always with you.” Adjectival Nouns in German: Because German adjective endings carry considerable information about case, gender, and number, the noun that they modify can sometimes seem redundant. When Germans refer to Ex-Chancellor Helmut Kohl as der Dicke, they don’t need a further noun, since the der, followed by the -e ending on dick tells us that we are dealing with a single masculine subject (in the nominative case). So long as the context is clear, all that’s needed to make the noun is to capitalize the first letter. A number of such nouns constructed in this fashion have become conventional enough to be listed as dictionary entries in their own right. Some adjectives that become such nouns are “bekannt” [= acquainted], “angestellt” [= employed, hired], “verwandt” [=related], “erwachsen” [= grown-up], “heilig” [= holy], and “deutsch” [= German]:



	der Dicke

Sie ist eine gute Bekannte von mir.	She is a good acquaintance of mine.
Er ist ein Angestellter dieser Firma.	He is an employee of this company.
Meine Verwandten sind alle verrückt.	My relatives are all crazy.
Nur Erwachsene dürfen diesen Film sehen.	Only adults [grownups] are allowed to see this film.
Der Papst hat sie zur Heiligen erklärt.	The Pope declared her a saint.
Die Deutschen sind gern pünktlich.	Germans like to be punctual.

(Note that “German” is the only nationality designated by an adjectival noun.) Frequent usage has produced other conventions:

Ich möchte ein Helles.	I’d like a light beer [a pils].
Und ich nehme ein Dunkles.	And I’ll have a dark beer.
Heute fahren wir ins Blaue.	Today we’re driving into the wild, blue yonder.
Er traf ins Schwarze.	He hit the bull’s-eye.
Mein Alter geht mir auf den Wecker.	My old man [my father] gets on my nerves.
Meine Alte versteht gar nichts.	My old lady [my mother] doesn’t understand anything.



	Your parents will puke!

Plural adjectives of color represent members of particular political parties: e.g., “die Grünen” = the Greens; “die Roten” = SPD orPDS. The examples above are all in the nominative case, but the adjectival inflections hold true in the accusative, dative, and genitive, as well. Here are examples of “the old man,” “the rich woman,” “the Good”, “the poor [poor people]”:

Masculine

Feminine

Neuter

Plural

nom.	der Alte	die Reiche	das Gute	die Armen
	* ein Alter	eine Reiche	* kein Gutes	keine Armen
	Alter	Reiche	Gutes	Arme

acc.	den Alten	die Reiche	das Gute	die Armen
	einen Alten	eine Reiche	* ein Gutes	keine Armen
	Alten	Reiche	Gutes	Arme

dat.	dem Alten	der Reichen	dem Guten	den Armen
	Altem	Reicher	Gutem	Armen

gen.	des Alten	der Reichen	des Guten	der Armen
	Alten	Reicher	Guten	Armer

Some of the forms in the above chart may seem hard to work into the conversation, but they do exist. Note the following:

Es hat keinen Zweck, Altes mit Altem zu ersetzen.

There’s no point in replacing old with old.



	Something light can be so delicious …

They are more apt to show up in the vocative:

Du Armer!

You poor fellow!

In the plural, however, there are some surprises, especially in the vocative:

Wir Grünen sind nicht so unrealistisch.	We Greens are not so unrealistic.
Ihr beiden seid echte Profis.	You both are real pros.

Germans also frequently say or write “ihr beide”, however. And, although “wir Grünen” and “ihr Grünen” are used more consistently, both “Sie Grünen” and “Sie Grüne” are possible. Go figure. Note that “beide” is not capitalized. The same is true for “andere”:

Wir beiden sind da, aber wo bleiben die anderen?	We’re both here, but where are the others?
Hast du etwas anderes zu sagen?	Do you have something else to say?
Ich komme mit den anderen.	I’ll come with the others.
Diese Tasse ist schmutzig. Ich hole eine andere.	This cup is dirty. I’ll fetch a different one.

The adjective may also be in lowercase when the impression is less of an adjective used as a noun than of a noun having been omitted:

Sie hat einen Weißwein bestellt, aber ich nehme einen roten.

She ordered a white wine, but I’ll take a red.

Es gibt wenig gute Schriftsteller, aber er gehört zu den besten.

There are few good writers, but he belongs to the best.

Compare this last example to the following:


	Only the best stay calm in difficult situations



	Friedrich der Große





	August der Starke

Certain forms appear in apposition:

Friedrich der Große war König von Preußen.

Frederick the Great was the King of Prussia.

Kennst du August den Starken?

Do you know August the Strong?

Der Kaiser gab August dem Starken den Oberbefehl über die österreichischen Truppen.

The Emperor gave August the Strong command of the Austrian troops.

Sanssouci war das Sommerschloss Friedrichs des Großen.

Sanssouci was Frederick the Great’s summer palace.

A more common appositional structure is formed with the pronouns “etwas” or “nichts”

Ich will dir etwas Schönes zeigen.	I want to show you something beautiful.
Er führt nichts Gutes im Schilde.	He’s up to no good.
Wir reden von etwas Einmaligem.	We’re talking about something unique.

The adjectives “viel” and “wenig” sometimes look like pronouns, because they normally take no endings in the singular:

Wir haben wenig Interessantes zu berichten.	We have little of interest to report.
Ihr Boss hat viel Gutes über Sie gesagt.	Your boss said a lot of good things about you.
Seine Rede enthält wenig Wahres.	His speech contains little that is true.

Ordinal numbers act the same way as other adjectives:


	The best solution? Every second (person) has already found it. Berliner Sparkasse [Berlin Savings Bank]. Every second Berliner is already our customer. Demand more.

The possessive adjectives form nouns in the same way, except that they are not capitalized:

Ich sehe dein Fahrad, aber wo ist meins? Naja, ich fahre mit ihrem.

I see your bike, but where is mine? Oh well, I’ll take hers.

Er ist Deutscher, und ich bin auch einer.

He’s a German, and I’m one, too.

Sie ist eine Verwandte von mir, also bin ich eine von ihren.

She’s a relative of mine; thus I’m one of hers.

Es gibt mehrere reiche Länder in der Welt, und Deutschland ist eins von den reichsten.

There are several rich countries in the world, and Germany is one of the richest.

Especially when using adjectives that have been derived from present or past participles, it is possible to pack a great deal of information into the adjectival noun:

das Gefundene	that which has been found
die Gestorbene	the (female) deceased
ein Studierender	someone (male) who is studying
ein Studierter	someone (male) who has studied
die Betende	the praying woman
der Alternde	the aging man
das Werdende	that which is in the process of becoming
der Auserwählte	the chosen (male) one
das Unverhoffte	the unexpected
die Leidtragende	the (female) mourner


	Extravagance is the one true thing

The nominative masculine and neuter and the accusative neuter are different when the article is an “ein-word.” The articles in this category are ein, kein, and the possessive pronouns: mein, dein, sein, ihr, unser, euer, Ihr, ihr The so-called “der-words” are the articles der, die, das, dies-, jed-, jen-, manch-, solch-, welch-. ]]>

French Greetings and Basic Phrases

Classroom - French, Learn French / By Vaikundamoni

Greetings

Bienvenue! Welcome!Bonjour! Hello!Salut! Hi!Je m’appelle Pierre. My name is Pierre. appeler to call J’appelle… I call… Je m’appelle… I call myself… Je m’appelle… My name is… Je m’appelle Pierre. My name is Pierre. Enchanté! Nice to meet you! Comment allez-vous? How are you?

aller to goJe vais bien. I am doing (going) well.Vous allez bien. You are doing well.Comment allez-vous? How are you? Je vais bien. Merci. I am doing well.Thank you. Et vous? And you? Je vais très bien. I am doing very well. Très bien. Merci. Very well. Thank you. A bientôt! See you soon! Au revoir! Goodbye! Adieu! Goodbye!

Basic French Lessons – Casual Greetings

Lesson Transcript

FORMALBonjour! Hello!Comment allez-vous? How are you?Je vais bien. Et vous? I am doing well. And you? Ca va bien. Merci. I am doing well. Thank you. Comment vous appelez-vous? What is your name? Je m’appelle Jean. My name is Jean. Au revoir! Goodbye! A bientôt! See you soon!

CASUALSalut! Hi!Comment vas-tu? How are you?Très bien! Et toi? Very well! And you? Ca va. I am doing well. I’m alright. Comment t’appelles-tu? What’s your name? Je m’appelle Jean. My name is Jean. Salut! Bye! A plus! See you!

FRENCH LESSON – BASIC FRENCH WORDS / PHRASES Useful everyday words and phrases in French

Yes	Oui. (WEE)
No	Non. (NOHNG)
Please	S’il vous plaît. (seell voo PLEH)
Thank you	Merci. (mehr-SEE)
You’re welcome	De rien. (duh RYANG)
Excuse me (getting attention)	S’il vous plaît (seell voo PLEH)
Excuse me (you’re in my way)	Pardon. (pahr-DOHNG)
Excuse me (begging pardon)	Excusez-moi. (ehks-kuu-zay MWAH)
I’m sorry	Désolé(e). (day-zoh-LAY)
I don’t understand	Je ne comprends pas. (ZHUH nuh kohm-PRAHNG pah)
I can’t speak French [well].	Je ne parle pas [bien] français. (zhuh nuh PAHRL pah [byahng] frahng-SEH)
Do you speak English?	Parlez-vous anglais? (PAHR-lay VOOZ ahng-LEH?)
Is there someone here who speaks English?	Est-ce qu’il y a quelqu’un ici qui parle anglais? (ess keel-ee-AH kel-KUHNG ee-SEE kee PAHRL ahng-LEH?)
Where’s the toilet?	Où sont les toilettes ? (OOH sohng lay twa-LEHT?)
Help!	Au secours ! (os-KOOR!)
Look out!	Attention! (ah-TAHNG-see-ohng)

Saying Hello in French / Introducing Yourself / Saying Goodbye in French

Hello (informal / to friends)	Salut. (sah-LUU)
Good morning	Bonjour. (bohng-ZHOOR)
Good evening	Bonsoir. (bohng SWAHR)
How are you?	Comment allez-vous? (kuh-mahng tah-lay VOO?)
Fine thank you.	Bien, merci. (byahng, mehr-SEE)
What is your name?	Comment vous appelez-vous? (kuh-MAWNG vooz ah-puhll-ay VOO?)
My name is…	Je m’appelle ….. (zhuh mah-PEHLL……)
Nice to meet you	Enchanté(e). (ahng-chahng-TAY) (takes the extra ‘e’ at the end if you are female)
Goodbye	Au revoir. (oh RVWAHR)
Goodbye (informal / to friends)	Salut. (sah-LUU) (yes, the same word as hello!)
Good night (to sleep)	Bonne nuit. (buhn NWEE)

DAYS OF THE WEEK

Monday	lundi (luhn-DEE)
Tuesday	mardi (mahr-DEE)
Wednesday	mercredi (mehr-kruh-DEE)
Thursday	jeudi (juh-DEE)
Friday	vendredi (vahn-druh-DEE)
Saturday	samedi (sahm-DEE)
Sunday	dimanche (dee-MAHNSH)

today	aujourd’hui (aw-zhoor-DWEE)
yesterday	hier (YEHR)
tomorrow	demain (duh-MANG)
this week	cette semaine (set SMEN)
last week	la semaine dernière (lah SMEN dehr-NYEHR)
next week	la semaine prochaine (lah SMEN proh-SHEN)

MONTHS OF THE YEAR

January	janvier (zhahng-VYAY)
February	février (fay-VRYAY)
March	mars (mahrs)
April	avril (ah-VREEL)
May	mai (meh)
June	juin (zhwang)
July	juillet (zhwee-YAY)
August	août (oot)
September	septembre (set-TAHMBR)
October	octobre (ock-TOHBR)
November	novembre (noh-VAHMBR)
December	décembre (day-SAHMBR)

FRENCH LESSON – THE WEATHER IN FRENCH

What’s the weather like?	Quel temps fait-il?
*It’s cold (It’s very* cold)**	Il fait froid (Il fait très froid)
*It’s hot (It’s very* hot)**	Il fait chaud (Il fait très chaud)
It’s cool	Il fait frais
It’s sunny	Il fait du soleil
It’s cloudy	Il fait des nuages
It’s windy	Il fait du vent
It’s foggy	Il fait du brouillard
It’s stormy	Il fait des orages
The temperature is 20 degrees	La température est 20 degrés

AT THE RESTAURANT – USEFUL FRENCH PHRASES

A table for one person/two people, please.

Une table pour une personne/deux personnes, je vous prie. (uun TAHBL poor uun/deu pehr-SOHN zhuh voo PREE)

Can I look at the menu, please?

Puis-je avoir le menu? (PWEEZH ah-VWAHR luh muh-NUU?)

Is there a house speciality?

Quelle est la spécialité de la maison ? (KELL eh lah spay-see-ah-lee-TAY duh lah meh-ZOHNG?)

Is there a local speciality?

Y a-t-il une spécialité locale ? (yah-TEEL uun spay-see-ah-lee-TAY loh-KAHL?)

I’m a vegetarian.

Je suis végétarien. (zhuh SWEE vay-zhay-tah-RYAHNG)

I don’t eat pork.

Je ne mange pas de porc. (zhuh nuh mahnzh PAH duh POHR)

I only eat kosher food.

Je ne mange que de la viande cachère. (zhuh nuh MAHNZH kuh duh lah VYAHND kah-SHEHR)

breakfast

petit-déjeuner (ptee-day-zheu-NAY)

lunch

déjeuner (day-zheu-NAY)

dinner

dîner (dee-NAY)

supper

souper (soo-PAY)

I want _____.

Je voudrais _____. (zhuh voo-DREH _____)

I want a dish containing _____.

Je voudrais un plat avec _____. (zhuh voo-DREH ung plah ah-VEK _____)

beans	des haricots (dez ah-ree-KOH)
beef	du boeuf (duu BUFF)
bread	du pain (duu pang)
chicken	du poulet (duu poo-LEH)
clams	des palourdes (deh pah-LOORD)
cheese	du fromage (duu froh-MAHZH)
cod	de la morue (duh lah moh-RUU)
eggs / one egg	des oeufs (dehz UH) / un oeuf (un UF)
fish	du poisson (duu pwa-SONG)
frogs	des grenouilles (deh gruh-NOOEY)
(fresh) fruit	des fruits (frais) (frwee (freh))
ham	du jambon (duu zhahng-BONG)
lobster	du homard (duu oh-MAR)
mussels	des moules (deh MOOL)
noodles	des pâtes (deh PAHT), des nouilles (deh NOOEY)
oysters	des huîtres (dez WEETR)
pork	du porc (duu POHR/)
rice	du riz (duu REE)
salad	une salade (uun sah-LAHD)
salmon	du saumon (duu saw-MONG)
sausage	des saucisses (deh saw-SEESS)
seafood	des fruits de mer (deh frwee duh MEHR)
snails	des escargots (dez es-car-GOH)
toast	toast (said the same as English!)
tuna	du thon (duu TONG)
(fresh) vegetables	des légumes (frais) (deh lay-guum FREH)
whiting	du merlan (duu mehr-LANG)

May I have a glass of _____?

Puis-je avoir un verre de _____? (pweezh ah-VWAHR ung VEHR duh _____?)

May I have a cup of _____?

Puis-je avoir une tasse de _____? (pweezh ah-VWAHR uun TAHSS duh _____?)

May I have a bottle of _____?

Puis-je avoir une bouteille de _____? (pweezh ah-VWAHR uun boo-TEYY duh _____?)

beer	bière (byehr)
coffee	café (kah-FAY)
juice	jus (zhuu)
red wine	vin rouge (vang roozh)
sparkling water / still water	eau gazeuse (oh gah-ZUHZ) / eau (oh)
tea	thé (tay)
white wine	vin blanc (vang blahng)

May I have some _____?

Puis-je avoir du _____? (pweezh ah-VWAHR duu)

black pepper	poivre
butter	buerre
salt	sel
sugar	sucre

Excuse me, waiter? (getting attention of server)

S’il vous plait ?

I’m finished.

J’ai fini.

It was delicious.

C’était délicieux.

Please clear the plates.

Vous pouvez débarasser la table.

The check, please.

L’addition, s’il vous plaît FRENCH LESSON – ASKING FOR DIRECTIONS

Where is the _____ ?

Où se trouve _____ ? (oo stroov _____)

the train station?	la gare ? (lah gahr?)
the bus station?	la gare routière ? (lah gahr roo-TYEHR?)
the airport?	l’aéroport ? (lah-ay-roh-POR?
the town centre / downtown?	le centre-ville ? (luh sahng-truh-VEEL?)
the suburbs?	la banlieue ? (lah bahng-LYEU?)
the youth hostel?	l’auberge de jeunesse ? (law-BEHRZH duh zhuh-NESS)
the _____ hotel?	l’hôtel _____ ? (loh-TEL)

Where are there a lot of…

Où y’a-t-il des… (oo yah-TEEL day)

hotels?	hôtels? (z oh-TELL)
restaurants?	restaurants? (res-taw-RAHNG)
bars?	bars? (bahr)
sights to see?	sites à visiter ? (seets ah vee-zee-TAY)

Can you show me on the map?

Pouvez-vous me montrer sur la carte ? (poo-vay-VOO muh mohn-TRAY suur lah KAHRT?)

street	rue (ruu)
left / turn left	gauche (GAWSH) / tournez à gauche. (toor-nay ah GAWSH)
right / turn right	droite (DRWAHT) / tournez à droite. (toor-nay ah DRWAHT)
straight ahead	en face (ahng fahs)
towards the _____	vers le/la _____ (vehr luh/lah)
past the _____	après le/la _____ (ah-PREH luh/lah)
before the _____	avant le/la _____ (ah-VAHNG luh/lah)
watch for the _____	repérez le/la _____. (ruh-pay-RAY luh/lah)
intersection	intersection (ang-tehr-seck-SYOHNG)
north	nord (nohr)
south	sud (suud)
east	est (est)
west	ouest (west)
uphill	en haut (ahng OH)
downhill	en bas (ahng BAH)

FRENCH LESSON – BOOKING A HOTEL ROOM IN FRENCH / STAYING AT THE HOTEL

Do you have any rooms available?

Avez-vous des chambres libres ? (ah-vay-VOO dey shahmbr LEEBR?)

How much is a room for one person/two people?

Combien coûte une chambre pour une personne/deux personnes ? (kohm-byahng KOOT uun shahmbr poor uun/duh pehr-SON?)

Is breakfast/supper included?

Le petit-déjeuner/souper est-il inclus ? (luh ptee day-zhuh-NAY / soo-PAY eht-eel ang-KLUU?)

Does the room come with…

Est-ce que dans la chambre il y a… (ESK dahng lah SHAHMBR eel yah …)

a bathroom	une salle de bain ? (uun sahl ah BANG?)
a telephone	un téléphone ? (ung tay-lay-FOHN?)
a TV	une télé ? (uun tay-LAY?)

May I see the room first?

Puis-je visiter la chambre ? (pweezh vee-zee-TAY lah SHAHMBR?)

Can you suggest another hotel?

Pouvez-vous me suggérer un autre hôtel? (poo-vay VOO muh suu-zhay-RAY ung ohtr oh-TEL?)

Do you have anything…..

Vous n’avez pas de chambre….(voo nah-vay PAH duh shahmbr..)

quieter?	plus tranquille ? ( pluu trahng-KEEL?)
cheaper?	moins chère? (… mwang SHEHR?)
bigger?	plus grande ? (… pluu GRAHND?)
cleaner?	plus propre ? (… pluu PROHPR?)

OK, I’ll take it.

OK, je la prends. (oh-KAY, zhuh lah PRAHNG)

I will stay for _____ night(s). (see the section on numbers)

Je compte rester _____ nuit(s). (zhuh KOMT res-TAY _____ nwee)

Do you have a safe?

Avez-vous un coffre-fort ? (ah-vay VOO ung kofr FOR?)

What time is breakfast/supper?

À quelle heure est le petit-déjeuner/souper ? (ah kel UR eh luh ptee day-zhuh-NAY / soo-PAY?)

Please clean my room.

Veuillez nettoyer ma chambre. (vuh-YAY net-wah-YAY ma SHAHMBR)

Can you wake me at _____?

Pouvez-vous me réveiller à _____? (poo-vay VOO muh ray-vay-YAY ah _____)

I want to check out.

Je veux vous signaler mon départ. (zhuh vuh voo see-nyah-LAY mong day-PAR)

FRENCH LESSON – SHOPPING IN FRANCE

How much is this?

Combien ça coûte ?

expensive

cher

cheap

bon marché

That’s too expensive.

C’est trop cher.

Would you take _____?

Pourriez-vous accepter _____?

I can’t afford it.

Je n’ai pas les moyens.

I don’t want it.

Je ne le veux pas.

I’m not interested.

Je ne suis pas intéressé.

OK, I’ll take it.

OK, je vais le/la prendre.

Do you have this in my size?

Avez-vous ceci dans ma taille ?

Can I have a bag?

Je pourrais avoir un sac ?

Do you ship (overseas)?

Livrez-vous (outre-mer/à l’étranger) ?

Useful phrases at a French pharmacy / chemists / drugstore:

I need…. J’ai besoin…

toothpaste de dentifrice.

toothbrush d’une brosse à dents

tampons de tampons

soap de savon

shampoo de shampooing

pain reliever. (e.g., aspirin or ibuprofen) d’un analgésique (aspirine, ibuprofen)

medicine for a cold d’un médicament pour le rhume

stomach medicine d’un remède pour l’estomac

a razor d’un rasoir.

sunblock cream d’écran solaire

Useful phrases at the post office / newsagents in France:

How much is it to send a letter to the United States / to England? C’est combien pour envoyer une lettre aux Etats-Unis / en Angleterre?

Airmail poste aérienne

Registered recommandé

A parcel un colis

I need…. J’ai besoin…

a postcard d’une carte postale

stamps de timbres

writing paper de papier à lettres

a pen d’un stylo

English language books de livres en anglais

English language magazines de magazines en anglais

English language newspaper d’un journal en anglais

French-English dictionary d’un dictionnaire français-anglais

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German Nouns

Classroom - German, Learn German / By Vaikundamoni

[caption id="" align="aligncenter" width="851"] German Languages Classes[/caption]

German Nouns

First of all, in case you are wondering ‘What is a noun?’ Quite simply, a noun is the name of a place, person, animal, idea or thing. For example, the ‘house’, a ‘cow’, the ‘garden’, a ‘table’. As you see, nouns normally appear after such words as ‘the’ and ‘a’. Unlike in English, all nouns in German have a gender – yep, just like you and I! That is, German nouns are either masculine, feminine or – and this may be a new word for you – neuter. Neuter nouns are generally – but not exclusively – related to inanimate objects (i.e. neither female nor male). This concept of nouns having genders is not actually too difficult to understand. It does, however, sound odd to our English ears as there is hardly any notion of this anymore in modern English. You will not be able to avoid this ‘gender’ issue if you are serious about learning German, so, my tip, get used to learning nouns together with their ‘definite articles’ – the equivalent of ‘the’ in English – straight away. Why? Because the ‘definite article’ will indicate the noun’s gender. And, yes, you might have already guessed it, this means there is more than one word for ‘the’ in German.

Here are the German ‘definite articles’ – the different ways to say ‘the’ in German – in the ‘nominative case’ with some noun examples: (You will find a link to German cases at the end of this lesson, but don’t worry too much about ‘cases’ at the moment particularly if you are a complete beginner.) 1.) Masculine German nouns take the definite article: ‘der’. For example, der Tisch (the table) 2.) Feminine German nouns take the definite article: ‘die’. For example, die Musik (the music) 3.) Neuter German nouns take the definite article: ‘das’. For example, das Kind (the child) Therefore, do not just learn the word for ‘table’ (Tisch) in German, learn its ‘definite article’ as well, for example ‘the table’ (der Tisch). Need some more examples? Listed below you will find a sample of German nouns listed according to gender. Make sure you learn these useful German nouns together with their respective ‘definite article’.

Masculine Nouns	Feminine Nouns	Neuter Nouns
der Tag (day)	die Zeit (time)	das Wasser (water)
der Mensch (person)	die Liebe (love)	das Kind (child)
der Stadtplan (map)	die Welt (world)	das Buch (book)
der Computer (computer)	die Bank (bank)	das Jahr (year)
der Geruch (smell)	die Regierung (government)	das Leben (life)
der Anzug (suit)	die Musik (music)	das Geld (money)
der Berg (mountain)	die Sonne (sun)	das Tier (animal)
der Wind (wind)	die Stadt (city)	das Land (country)
der Stoff (material)	die Zahl (number)	das Handy (mobile phone)
der Mann (man)	die Frau (woman)	das Unternehmen (company)

Gender Guidelines You will be glad to hear there are some guidelines as to which gender a noun will take. But never forget there are always exceptions to the rules, particularly when it comes to the gender of a German noun!

German nouns are likely to be… 1.) …masculine and take ‘der’ if:- – referring to male human beings and the male of an animal species.* – referring to the days of the week, months, seasons as well as directions. – the noun ends with ‘ling’. 2.) …feminine and take ‘die’ if:- – the noun ends with any of the following: ‘ei’, ‘heit’, ‘keit’, ‘ung’, ‘schaft’. For example: die Freundschaft – friendship. – the noun denotes a female being – and sometimes female animal. For example: die Frau – the woman.* 3.) …neuter and take ‘das’ if:- – the noun ends in ‘chen’, ‘lein’, ‘icht’, ‘tum’, ‘ett’, ‘ium’, ‘ment’. – referring to the names of towns, cities, countries as well as continents. *Be aware: Many German nouns are classified, however, as being masculine, feminine or neuter even though they are not referring to males, females or inanimate objects. For example: das Mädchen. This means girl in German and takes ‘neuter’, but a girl is clearly a female being. Slightly confusing, I know! Plural This lesson so far has focused on nouns and their respective definite articles in the singular form (i.e. one unit: the house), rather than the plural form (i.e. several units: the houses). The ‘definite article’ for all plural nouns in German is ‘die’. In English, it is of course still ‘the’. Easy to remember, huh? In English, the noun itself becomes plural in the majority of cases by adding an ‘s’ at the end (houses for example). In German, however, here is where it gets a little more complicated. While a few plural nouns will end in ‘s’ (e.g. die Hotels), the majority form plurals in a variety of different ways. The only way to be sure of the noun in the plural is to check in a dictionary. (By the way, a really great free online English-German dictionary is Leo.org.) Over time you will remember the plural forms and just start to get a feeling for them. But if you are curious as to some of these patterns and you feel ready to digest more information, I have listed a few just below (if you’re not ready, jump straight to ‘Wrap-up’ below): Masculine nouns: Nouns ending in ‘en’, ‘el or ‘er’ may not have an ending at all. Therefore, the word will remain exactly the same. You will only be ableto tell the noun is referring to several teachers for example, rather than one, purely by the plural definite article: der Lehrer (singular), die Lehrer (plural).

Other masculine nouns may add an ‘umlaut’ to the vowel in the word. For example: der Mantel, die Mäntel (the coat, the coats) and others will have an additional ‘e’ or umlaut plus an ‘e’. For example: der Weg, die Wege (the path, the paths) and der Busbahnhof, die Busbahnhöfe (the bus station, the bus stations). Feminine nouns: The majority of feminine plural nouns will end in ‘(e)n’. For example, die Rose, die Rosen (the rose, the roses) and die Zahl, die Zahlen (the number, the numbers). Nouns ending in ‘in’ will have an added ‘nen’ in the plural. For example: die Lehrerin, die Lehrerinnen (the teacher, the teachers – female). Neuter nouns: Nouns ending in ‘lein’ or ‘chen’ do not change. Once again, only the definite article will indicate if the noun is referring to several girls for example, or just one girl: das Mädchen (singular), die Mädchen (plural).

Some Rules of Noun Formation

Nouns that describe an occupation or a type of person are usually masculine. Many of them are formed by attaching an er ending to a verb or noun. These er nouns have no change in the plural:

die Musik music	der Musiker (male) musician	die Musiker multiple (male) musicians
lehren to teach	der Lehrer (male) teacher	die Lehrer multiple (male) teachers

Even the ones that don’t fit the er pattern tend to be masculine. But their plural forms can vary:

der Arzt (male) doctor	die Ärzte multiple (male) doctors
der Matrose sailor	die Matrosen multiple (male) sailors

The feminine version is formed by adding an in, and it always has the same plural. With the non-“er” forms, they often add an umlaut:

die Musikerin female musician	die Musikerinnen multiple female musicians
die Lehrerin female teacher	die Lehrerinnen multiple female teachers
die Ärztin female doctor	die Ärztinnen multiple female doctors
die Matrosin female sailor	die Matrosinnen multiple female sailors

Like many other languages, German is struggling a little to create modern gender-neutral noun forms; a construction like “Lehrer/in” is a common approach, but it doesn’t always work: you can’t say “Arzt/in,” because you’d be leaving out the umlaut on the feminine form. Sometimes you’ll also see the present participle, Lehrende: “[those who are] teaching.” Another particular problem in German is that there’s no single form for a mixed-gender group: for example, speeches in East Germany often began with the awkward Liebe Genossen und Genossinnen (“Dear male comrades and female comrades”). There are many other standard noun formations, but for now we’ll just cover two of the most common. The first is the ung ending, which converts a verb to a noun. These nouns are always feminine, they all have the same en plural, and they include some of the most common words in German:

wohnen to live	die Wohnung home, apartment/flat	die Wohnungen homes, apartments
zahlen to pay	die Zahlung payment	die Zahlungen payments
regieren to rule, govern	die Regierung government	die Regierungen governments
impfen to vaccinate	die Impfung vaccination	die Impfungen vaccinations

This looks like the English “ing” ending, but as you can see above, it rarely translates that way. And in the other direction, “-ing” verb forms in English (walking, talking) generally do not translate to “ung” nouns in German. Finally, there are the endings heit and keit, which convert an adjective into a noun and roughly correspond to the English “ness.” As with ung, these endings always make the noun feminine and always take an en plural:

krank sick, ill	die Krankheit sickness, illness	die Krankheiten illnesses
möglich possible	die Möglichkeit possibility	die Möglichkeiten possibilities
schwierig difficult	die Schwierigkeit difficulty	die Schwierigkeiten difficulties

Diminutive Endings

Diminutive noun endings in German are used for a smaller version of something, or just to communicate cuteness, informality or affection. We don’t have many diminutive endings in English, and the ones we do have are usually just a matter of size, without the other connotations: for example, let as in “piglet” or “booklet.” There are many different diminutive endings in regional German dialects, some of which you’ve already heard — like the li in muesli cereal or the el in Hansel & Gretel. But there are only two in standard German: chen and lein. You need to remember three main things about chen and lein:

they always make the noun neuter;
they never change in the plural; and
they usually add an umlaut to the base word when they can

Here are a few examples:

der Tisch table	das Tischlein small table	die Tischleinsmall tables
die Mausmouse	das Mäuschen (cute) little mouse	die Mäuschen(cute) little mice
das Brot bread	das Brötchen bread roll	die Brötchenbread rolls

There are a few common diminutives in German where the base word has fallen out of use, but they still follow the above rules. Two examples are das Märchen (fairy tale, “little story”) anddas Mädchen (girl, “little maid”). It’s possible to take things too far: even some native speakers find expressions like Hallöchen (for Hallo) or Alles Klärchen (for Alles Klar, “understood”) to be overly cute or ditzy. Some nouns can take either chen or lein, but for others, one is more standard than the other. There’s no clear rule for this, but you shouldn’t be making up your own diminutives anyway. It’s more a matter of recognizing them when you see or hear them.

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German Cases

Classroom - German / By Vaikundamoni

German Cases

First of all, what is a case? No, it’s not a suitcase, or any other kind of ‘case’ as you know it! A grammatical case is simply a way to show which role each noun (a person, thing or object) plays in a sentence. German nouns appear in four cases, depending on their function in a sentence. The four German cases are called the: nominative case, accusative case, genitive case and dative case. Are you wondering: ‘Do I really have to learn all about these pesky German cases?’ Or maybe: ‘Why are they so important?’ Quite simply you must find time to learn the German cases if you are serious about learning German properly, because certain German words change their form – the official word is ‘decline’ – depending on which case is being used, an example in English would be ‘she’ to ‘her’. In German there are a whole host of different forms for ‘the’ and ‘a’, for example, depending on which case is being used and, of course, the gender of the noun. Even adjectives (descriptive words such as ‘beautiful’ for example) are declined differently in German depending on the case, but let’s look at that in another lesson. Enough chat. Let’s take a look at the four German cases and find out how to work out which case is which. Nominative case The subject of a sentence is always in the nominative case. The subject is normally the person or thing performing the action of a verb. For example: Thomas fährt das Auto. (Thomas drives the car) Thomas is the subject as he is driving the car. He is performing the action of the verb: the driving and is thusin the nominative case. Accusative case The direct object is always in the accusative case. A direct object is the person or thing which directly receives the action of the verb. Tip: You can ask: ‘what?’ or ‘whom?’ of the verb to identify the direct object. A couple of examples: 1.) Thomas fährt ein Auto. (Thomas drives a car) ‘A car’ is the direct object as that is ‘what’ is being driven and thus ‘a car’ takes the accusative case. 2.) Wir wissen die Antwort. (We know the answer) ‘The answer’ is the direct object as that is ‘what’ is known. So why is it important to know what the direct object of a sentence is? Because in German, the article (definite article = the / indefinite article = a/an) of a masculine noun in the accusative case changes, for example, from ‘der’ to ‘den’ and ‘ein’ to ‘einen’. This change will be demonstrated towards the end of this lesson in a German case table.

Dative case The dative case identifies the indirect object of a sentence. The indirect object is the thing indirectly affected by the action of the verb. A good way to identify the indirect object if you are not sure is by asking ‘to whom’ or ‘for whom’ with the subject and verb of a particular sentence. A couple of examples: 1.) Ich habe dem Mann ein Geschenk gekauft. (I bought the man a present) For whom did I buy the present? ‘The man’ is the indirect object. 2.) Ich habe dem Baby die Rassel gegeben. (I gave the baby a rattle) To whom did I give the rattle? ‘The baby’ is the indirect object. So why is it important to know what the indirect object of a sentence is? Because in German, the articles (definite article = the / indefinite article = a/an) of all nouns (feminine / masculine / neuter / plural) change. These changes will be demonstrated in a table towards the end of this lesson.

Genitive case The primary function of the genitive case is to demonstrate possession. The person or thing that possesses, i.e. the ‘possessor’, is in the genitive case. It is very similar to the ‘s’ or ‘of’ in English. Let’s look at some examples: 1.) Das ist die Tasche des Lehrers. (That is the teacher’s bag) The bag is possessed by ‘the teacher’, therefore, ‘the teacher’ is in the genitive case. 2.) Das ist das Auto des Nachbarns. (That is the neighbour’s car) The car is possessed by ‘the neighbour’, therefore, ‘the neighbour’ is in the genitive case. You will notice that the possessed person or object comes first followed by the possessor. Why is the genitive case important to learn? Because the definite and the indefinite articles of all nouns will change form in the genitive case, as demonstrated in the tables below.

Grammatical Tables – The German Cases Some of the most important aspects of German grammar are detailed in the three tables right below and can be seen as a summary of this lesson so far. Tip of the entire lesson: make it a priority to learn the content of these three tables off by heart – it will help you so much in so many ways and is core to many other elements of German grammar. The first table will list the various words for ‘the’ in all four German cases. The second table will detail the words for ‘a’ / ‘an’ in German and the third table will detail personal pronouns in German in the various cases, such as ‘I’, ‘you’, ‘he’ and ‘she’. By the way, personal pronouns are simply small words which replace nouns i.e. ‘it’, instead of ‘the car’. Table 1 – Definite articles by case (i.e. the various ways of saying ‘the’ in German depending on the case / gender of noun)

Case	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	der	die	das	die
Accusative	den	die	das	die
Dative	dem	der	dem	den
Genitive	des	der	des	der

Table 2 – Indefinite articles by case (i.e. the various ways of saying ‘a’ and ‘an’ in German depending on the case / gender of noun)

Case	Masculine	Feminine	Neuter
Nominative	ein	eine	ein
Accusative	einen	eine	ein
Dative	einem	einer	einem
Genitive	eines	einer	eines

Table 3 – Personal pronouns by case (The small words which replace nouns i.e. ‘it’, ‘she’, ‘he’ depending on the case)

Nominative	Accusative	Dative	English translation
ich	mich	mir	I / me / to me
du	dich	dir	you / you / to you (informal singular*)
er	ihn	ihm	he / him / to him
sie	sie	ihr	she / her / to her
es	es	ihm	it / it / to it
wir	uns	uns	we / us / to us
ihr	euch	euch	you / you / to you (informal plural**)
Sie	Sie	Ihnen	you / you / to you (formal singular or plural***)
sie	sie	ihnen	they / them / to them

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German Personal Pronoun

Classroom - German, Learn German / By Vaikundamoni

German Personal Pronouns

Personalpronomen I (Nominativ)

German Personal Pronouns: A pronoun in German as well as in English is like a shortcut to refer to a noun, a word that stands for or represents a noun or noun phrase, a pronoun is identified only in the context of the sentence in which it is used. So you must have a prior idea about who “he or she” “er or sie” is. In English we find “I, her, what, that, his”, In German pronouns use is governed by cases (nominative, accusative, dative, genitive), number and gender. All these three factors can affect the pronoun. Types of pronouns include personal pronouns (refer to the persons speaking, the persons spoken to, or the persons or things spoken about), indefinite pronouns, relative (connect parts of sentences), reciprocal or reflexive pronouns (in which the object of a verb is being acted on by verb’s subject), demonstrative, and interrogative pronouns. The personal (subject) pronouns in German are (ich, du, er, sie, es, wir, ihr, Sie, sie.), and make the equivalent of (I, you, he, she, it, we, you people, you all, they) in English, usually they take the nominative form, since they’re the subject of the sentence. They’re very important and therefore they must be memorized by heart. I have a pen = Ich habe einen Kugelschreiber.

Personal Pronouns in German
Singular
I	ich
you (familiar)	du
you (formal)	Sie
he, she, it	er, sie, es
Plural
we	wir
you (familiar)	ihr
you (formal)	Sie
they	sie

German Pronoun

German Personal Pronouns

The personal (subject) pronouns in German are (ich, du, er, sie, es, wir, ihr, Sie, sie.), and make the equivalent of (I, you, he, she, it, we, you people, you all, they) in English, usually they take the nominative form, since they’re the subject of the sentence. They’re very important and therefore they must be memorized by heart.

Present simple (Präsens Indikativ)

Conjugation	Meaning
ich bin	I am
du bist	you are
er ist sie ist es ist	he is she is it is
wir sind	we are
ihr seid	you are
sie sind	they are

Examples:

Ich bin elf Jahre alt I am eleven years old

Wie ist dein Name? What is your name?

Ich bin Frank I am Frank

Was sind Sie von Beruf? What’s your profession?

Ich bin Kellnerin I’m a waitress

Es ist zwei Uhr It’s two o’clock

Wir sind zufrieden We are content

Es kann nicht sein It can’t beMemorizing this German pronoun chart doesn’t help much unless you use it in your own words. The German lessons mentioned above are full of examples of daily use. Here are some examples explaining the usage of above pronouns.

Ich bin Peter (I am Peter)
Du bist Peter (You are Peter)
Sie sind Peter (You are Peter)
Er ist Peter (He is Peter)
Sie ist Monika (She is Monika)
Es ist Tommy (It is Tommy)
Wir sind Amerikaner (We are American)
Ihr seid Amerikaner (You are American)
Sie sind Amerikaner (They are American)

You must have noticed in the above sentences that each German pronoun comes with a different “Be-verb”. Like, “Ich-Bin”, “Du-Bist”, “Er ist”etc. This is very similar to English “I-am”,”You-are” and “He-is” respectively. A particular German pronoun is always followed by a particular German Be-verb. This is called subject-verb agreement. Subject-verb agreement exist in all languages and German language is no exception. The following chart shows German pronouns and their possessive form but please learn them through the lessons mentioned above instead of memorizing this chart. This chart is here only for the purpose of providing a summary of possessive form of German pronouns.

German Object Pronouns

Object pronouns replace the object of a sentence; direct object pronouns take the place of the direct object nouns, let’s take this example “I see a man”, “a man” can be replaced in English by the direct object pronoun “him” and not “he”, so it would be “I see him”, the same thing happens in German: Ich sehe einen Mann becomes Ich sehe ihn. Note that the direct object pronoun in German is associated with the accusative case:

Direct Object Pronouns in German
Singular
me	mich
you (familiar)	dich
you (formal)	Sie
him, her, it	ihn, sie, es
Plural
us	uns
you (familiar)	euch
you (formal)	Sie
them	sie

The indirect object pronouns (IOP) are used to replace nouns (people or things) in a sentence to which the action of the verb occurs. In English usually it is preceded by a preposition, “I give the book to Katja”, the name “Katja” is an indirect object noun, to replace it with a pronoun we would say in English “her”, in German we would say “ihr”, note that since the IOP is associated with thedative, the preposition “to” that we would usually use in English is not used in German, or rather we would say that it’s mixed with the pronoun (look at the table below to understand the concept better), for example “to her” in German will become one word “ihr”.

Indirect Object Pronouns in German
Singular
to me	mir
to you (familiar)	dir
to you (familiar)	Ihnen
to him, to her, to it	ihm, ihr, ihm
Plural
to us	uns
to you (familiar)	euch
to you (formal)	Ihnen
to them	ihnen

German Personal Pronouns: The nominative personal pronouns are one of the first things to learn in German as they are the basics to form our first sentences. One interesting fact about German is that the formal way of writing “you” is “Sie” and it is always capitalized.

Nominative		Accusative		Dative		Genitive
ich	I	mich	me	mir	me, to me	meiner	mine
du	you	dich	you	dir	you, to you	deiner	yours
er	he	ihn	him	ihm	him,to him	seiner	his
sie	she	sie	her	ihr	her, to her	ihrer	hers
es	it	es	it	ihm	it, to it	seiner	its
wir	we	uns	us	uns	us, to us	unser	ours
ihr	you	euch	you	euch	you, to you	euer	yours
sie Sie	they you (formal)	sie Sie	them you (formal)	ihnen Ihnen	to them to you (formal)	ihrer Ihrer	theirs yours (formal)

What is a pronoun? A pronoun is – as the word says – to substitute a noun. In a position pro- (for) noun. Have a look.

	Singular	Plural
1. PERSON	ich	wir
2. PERSON	du Sie (Höflichkeitsform)	ihr Sie (Höflichkeitsform)
3. PERSON	er (maskulin) sie (feminin) es (neutrum)	sie

Konjugation Präsens I

	Singular	Plural
1. PERSON	ich geh-e	wir geh-en
2. PERSON	du geh-st Sie geh-en	ihr geh-t Sie geh-en
3. PERSON	er geh-t sie geh-t es geh-t	sie geh-en

Konjugation Präsens II (sein)

	Singular	Plural
1. PERSON	ich bin	wir sind
2. PERSON	du bist Sie sind	ihr seid Sie sind
3. PERSON	er ist sie ist es ist	sie sind

Konjugation Präsens III (haben)

	Singular	Plural
1. PERSON	ich habe	wir haben
2. PERSON	du hast Sie haben	ihr habt Sie haben
3. PERSON	er hat sie hat es hat	sie haben

4.2 Personal Pronouns in Basic Form (Nominative)

What is a pronoun? A pronoun is – as the word says – to substitute a noun. In a position pro- (for) noun. Have a look.

Germans drink too much beer. we can also say They drink too much beer.

pronouns

	ich		I
	du		you
	er		he
	sie		she
	es		it
	wir		we
	ihr		you
	sie		they

You might have heard before that one of the crazy things in German language is that everything has a gender, even though it might be just a thing. They can be feminine, masculine or neutral. And then there is absolutely no logic in this issue. For instance is the German baby a neutral.

Das Kind schläft. = The baby sleeps Es schläft. = It sleeps.

But there are other weird combinations, too.

Der Tisch ist braun. (masculine) = The table is brown. Er ist braun. = He (It) is brown.Das Haus ist grün (neutrum) = The house is green. Es ist grün. = It is green.Die Tasse ist gelb. (feminine) = The cup is yellow Sie ist gelb. = She (it) is yellow.

Things only get easier in plural forms because there is no difference between the genders of the words.

Die Frauen lesen. = The women are reading. Sie lesen = They are reading. Die Männer lesen. = The men are reading. Sie lesen = They are reading. Die Babys lesen. = The babies are reading. Sie lesen = They are reading.

One big step is to learn the personal pronouns because you will need them a lot. A conjugation is the change of the verb according to the subject. For this endings (suffixes) are appended to the stem of the verb. First question is What is the stem? Well, it’s the root without the endings.

German Conjugation – Weak Verbs

A conjugation is the change of the verb according to the subject. For this endings (suffixes) are appended to the stem of the verb. First question is What is the stem? Well, it’s the root without the endings. German verbs in basic form always have the ending -en. That means that you take away the -en and you have the stem of the verb. Then you take the right suffix to append it to the verb and you have a perfect conjugation:

infinitive	bringen	trinken	sagen	kaufen
translation	to bring	to drink	to say	to buy
stem / root	bring	trink	sag	kauf
ich	bring–e (I bring)	trink-e	sag-e	kauf-e
du	bring–st (you bring)	trink-st	sag-st	kauf-st
er	bring–t (he brings)	trink-t	sag-t	kauf-t
sie	bring–t (she brings)	trink-t	sag-t	kauf-t
es	bring–t (it brings)	trink-t	sag-t	kauf-t
wir	bring–en (we bring)	trink-en	sag-en	kauf-en
ihr	bring–t (you bring)	trink-t	sag-t	kauf-t
sie	bring–en (they bring)	trink-en	sag-en	kauf-en

infinitive	bringen	weinen	lachen	schwimmen
translation	to bring	to cry	to laugh	to swim
stem / root	bring	wein	lach	schwimm
ich	bring–e (I bring)	wein-e	lach-e	schwimm-e
du	bring–st (you bring)	wein-st	lach-st	schwimm-st
er	bring–t (he brings)	wein-t	lach-t	schwimm-t
sie	bring–t (she brings)	wein-t	lach-t	schwimm-t
es	bring–t (he brings)	wein-t	lach-t	schwimm-t
wir	bring–en (we bring)	wein-en	lach-en

Personal pronouns

The nominative personal pronouns are one of the first things to learn in German as they are the basics to form our first sentences. One interesting fact about German is that the formal way of writing “you” is “Sie” and it is always capitalized.

Nominative		Accusative		Dative		Genitive
ich	I	mich	me	mir	me, to me	meiner	mine
du	you	dich	you	dir	you, to you	deiner	yours
er	he	ihn	him	ihm	him,to him	seiner	his
sie	she	sie	her	ihr	her, to her	ihrer	hers
es	it	es	it	ihm	it, to it	seiner	its
wir	we	uns	us	uns	us, to us	unser	ours
ihr	you	euch	you	euch	you, to you	euer	yours
sie Sie	they you (formal)	sie Sie	them you (formal)	ihnen Ihnen	to them to you (formal)	ihrer Ihrer	theirs yours (formal)

The third person singular is formed with “er” (he), “sie” (she) and “es” (it).

Ich singe ein Lied für dich I am singing a song for you

Ich habe dir eine Email geschickt I have sent you an e-mail

The current use of genitive pronouns in German is rare and sounds old (Often, it’s substituted by dative pronouns):

Ich will dir statt seiner einen Kuss geben (old form with genitive) Ich will dir statt ihm einen Kuss geben (modern form with Dative) I want to give you a kiss and not him.

Possessive Pronouns

The possessive pronouns in German are:

	German	English
1 Person Sing.	mein	my
2 Person Sing.	dein	your
3 Person Sing.	sein ihr sein	his her its
1 Person Plural	unser	our
2 Person Plural	euer	your
3 Person Plural	ihr	their

Unfortunately, the possessive pronouns are declined and, this has always been a bit confusing. Let’s try and make this clear. There are 3 declensions depending on the function of the pronoun:

Attributive (possessive pronoun that comes before a noun) or determiner
Not attributive without article
Not attributive with article

Attributive or determiner

This is when the possessive pronoun comes before a noun:

Mein Name ist Helmut My name is Helmut

	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	mein /dein sein/ihr/sein unser/euer/ihr	meine /deine seine/ihre/seine unsere/eure/ihre	mein /dein sein/ihr/sein unser/euer/ihr	meine /deine seine/ihre/seine unsere/eure/ihre
Accusative	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren	meine /deine seine/ihre/seine unsere/eure/ihre	mein /dein sein/ihr/sein unser/euer/ihr	meine /deine seine/ihre/seine unsere/eure/ihre
Dative	meinem /deinem seinem/ihrem/seinem unserem/eurem/ihrem	meiner /deiner seiner/ihrer/seiner unserer/eurer/ihrer	meinem /deinem seinem/ihrem/seinem unserem/eurem/ihrem	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren
Genitive	meines /deines seines/ihres/seines unseres/eures/ihres	meiner/deiner seiner/ihrer/seiner unserer/eurer/ihrer	meines/deines seines/ihres/seines unseres/eures/ihres	meiner /deiner seiner/ihrer/seiner unserer/ eurer/ihrer

Not attributive without article

When the possessive pronoun does not accompany a noun or an article:

Der Kuli ist meiner The pen is mine

	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	meiner /deiner seiner/ihrer/seiner unserer/eurer/ihrer	meine /deine seine/ihre/seine unsere/eure/ihre	meines/deines seines/ihres/seines unseres/eures/ihres	meine /deine seine/ihre/seine unsere/eure/ihre
Accusative	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren	meine /deine seine/ihre/seine unsere/eure/ihre	meines/deines seines/ihres/seines unseres/eures/ihres	meine /deine seine/ihre/seine unsere/eure/ihre
Dative	meinem /deinem seinem/ihrem/seinem unserem/eurem/ihrem	meiner /deiner seiner/ihrer/seiner unserer/eurer/ihrer	meinem /deinem seinem/ihrem/seinem unserem/eurem/ihrem	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren
Genitive	meines /deines seines/ihres/seines unseres/eures/ihres	meiner/deiner seiner/ihrer/seiner unserer/eurer/ihrer	meines/deines seines/ihres/seines unseres/eures/ihres	meiner /deiner seiner/ihrer/seiner unserer/ eurer/ihrer

Not attributive with article

When the possessive pronoun is accompanied by an article:

Ein Kuli ist der meine A pen is mine

	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	meine /deine seine/ihre/seine unsere/eure/ihre	meine /deine seine/ihre/seine unsere/eure/ihre	meine /deine seine/ihre/seine unsere/eure/ihre	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren
Accusative	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren	meine /deine seine/ihre/seine unsere/eure/ihre	meine /deine seine/ihre/seine unsere/eure/ihre	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren
Dative	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren
Genitive	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren	meinen /deinen seinen/ihren/seinen unseren/euren/ihren

Reflexive pronouns

Just like in English, in some cases, reflexive verbs need a reflexive pronoun to complete the meaning of the verb (Example: I dressed myself)

Ich erinnere mich nicht I don’t remember

	Accusative	Dative
1 Person Sing.	mich	mir
2 Person Sing.	dich	dir
3 Person Sing.	sich	sich
1 Person Plural	uns	uns
2 Person Plural	euch	euch
2 Person Plural	sich	sich

Demonstrative pronouns

The following demonstrative pronouns exist in German:

der, die, das (that one)
dieser (this one)
jener (that one)
derjenige (that)
derselbe (the same one)

These pronouns are declined according to the gender, number and the case of the noun they refer to:

Diese Frau ist Sängerin This woman is a singer

This picture shows the demonstrative pronouns “der”, “die” and “das”:

	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	der	die	das	die
Accusative	den	die	das	die
Dative	dem	der	dem	denen
Genitive	dessen	deren	dessen	deren

The pronouns “der”, “dieser” and “jener” have a strong declension:

Strong declension	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	dieser	diese	dieses/dies	diese
Accusative	diesen	diese	dieses/dies	diese
Dative	diesem	dieser	diesem	diesen
Genitive	dieses	dieser	dieses	dieser

The pronouns “derjenige”, “derselbe” are both declined “der” with the strong declension and “jenige/selbe” with the weak one:

Strong declension + Weak declension	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	derselbe	dieselbe	dasselbe	dieselben
Accusative	denselben	dieselbe	dasselbe	dieselben
Dative	demselben	derselben	demselben	denselben
Genitive	desselben	derselben	desselben	derselben

Indefinite Pronouns

The main indefinite pronouns are:

alle (all)
andere (other)
beide (both)
einige (some)
ein bisschen (a bit)
ein paar (a couple)
jeder (each)
jemand (someone)
kein (none)
man (one)
mancher (some)
mehrere (several)
niemand (no one)

alle

This generally has a strong declension and is almost always used in the plural

Strong declension	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	aller	alle	alles	alle
Accusative	allen	alle	alles	alle
Dative	allem	aller	allem	allen
Genitive	alles/allen*	aller	alles/allen*	aller

Hamburger mit allem Hamburger with everything

But if it comes before a:

definite article
possessive pronoun
demonstrative pronoun

It is not declined and it is written in its non-changing form all.

andere

Depending on the particle that comes before it, it has a declension:

Without article ➜ Strong declension.

Auf dem Tisch steht eine Flasche Wein und eine Flasche mit anderem Inhalt There’s a bottle of wine on the table and a bottle with other contents

Er lebt jetzt mit anderem Namen in Mexiko He lives in Mexico now with another name

Indefinite article or possessive pronouns ➜ Mixed declension.

Mein anderer Hund ist groß My other dog is big

Definite article ➜ Weak declension.

Ich habe ein Stück Torte genommen, die anderen hat Michael gegessen I took a piece of cake. Michael ate the other ones

beide

Usually “beide” is only used in the plural:

	Strong declension (plural)	Mixed declension (plural)	Weak declension (plural)
Nominative	beide	beiden	beiden
Accusative	beide	beiden	beiden
Dative	beiden	beiden	beiden
Genitive	beider	beiden	beiden

To find out which declension to use, check out the example of andere.

Wir haben zwei Kinder, und beide sind so unterschiedlich We have two children, and both are so different

Examples of the 3 declensions:

Beide Arme nach oben Both arms up (strong)

Meine beiden Arme Both my arms (mixed)

Die beiden Arme Both arms (weak)

einige

It only has a strong declension:

Haus mit einigem Luxus House with (some) luxury

Strong declension	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	einiger	einige	einiges	einige
Accusative	einigen	einige	einiges	einige
Dative	einigem	einiger	einigem	einigen
Genitive	einiges	einiger	einiges	einiger

ein bisschen

It is correct to decline “ein bisschen” as well as leave it unchanged:

Mit ein bisschen Glück With a bit of luck

Mit einem bisschen Glück With a bit of luck

ein paar

“Ein paar” never changes:

Mit ein paar Freunden With a couple of friends

jeder

Usually, “jeder” only is used in the singular and its declension is strong:

Der Morgen kommt nach jeder Nacht The morning arrives after every night

Strong declension	Masculine	Feminine	Neuter
Nominative	jeder	jede	jedes
Accusative	jeden	jede	jedes
Dative	jedem	jeder	jedem
Genitive	jedes/jeden*	jeder	jedes/jeden*

jemand

“jemand” is only used in the singular and it doesn’t depend on the gender. It’s correct to decline it as well as to leave it unchanged.

Jemand kommt Someone’s coming

Strong declension	Singular
Nominative	jemand
Accusative	jemand jemanden
Dative	jemand jemandem
Genitive	jemands jemandes

kein

There are 2 declensions depending on “kein”‘s function:

Attributive
Not attributive without article

Attributive Attributive When the pronoun “kein” comes before a noun

Ich habe keine Lampe I don’t have any lamp

	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	kein	keine	kein	keine
Accusative	keinen	keine	kein	keine
Dative	keinem	keiner	keinem	keinen
Genitive	keines	keiner	keines	keiner

Not attributive without article When the pronoun does not accompany a noun

Hast du ein Auto? Nein, ich habe keines Do you have a car? No, I don’t have one

	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	keiner	keine	keines	keine
Accusative	keinen	keine	keines	keine
Dative	keinem	keiner	keinem	keinen
Genitive	keines	keiner	keines	keiner

man

“man” does not change and it is only used in the nominative to make impersonal phrases.

Man kann nie wissen You never know

Sentences with the pronoun “man” are an alternative way to form the passive voice.

mancher

“mancher” has a strong declension.

Manche Autos verbrauchen weniger als 3 Liter Some cars consume less than 3 liters

Strong declension	Masculine	Feminine	Neuter	Plural
Nominative	mancher	manche	manches	manche
Accusative	manchen	manche	manches	manche
Dative	manchem	mancher	manchem	manchen
Genitive	manches / manchen*	mancher	manches / manchen*	mancher

mehrere

“mehrere” is only used in the plural:

In mehreren Sprachen In several languages

Strong declension	Plural
Nominative	mehrere
Accusative	mehrere
Dative	mehreren
Genitive	mehrerer

niemand

“niemand” is used only in the singular and does not depend on the gender. It’s correct to decline it as well as to leave it unchanged.

Niemand ist schuld No one is guilty

Strong declension	Singular
Nominative	niemand
Accusative	niemand niemanden
Dative	niemand niemandem
Genitive	niemands niemandes

Forming the masculine and neuter genitive “-en” instead of using “-es”

The indefinite pronouns “alle”, “jeder”, “mancher”, etc (strong declension) form the genitive sometimes with “-en” instead of “-es”. This has a logical explanation: Most masculine or neuter nouns add an “-s” already when forming the genitive.

Die Meinung manches Lesers The opinion of some reader

That is why adding “-en” instead of “-es” is the preferred choice in many cases.

Die Meinung manchen Lesers

It is important to emphasize that if the noun does not add an “-s” in the genitive (for example, the nouns with N-declension), the genitive of pronouns is formed only with “-es”.

Die Meinung manches Kunden The opinion of some client

Personal Pronouns

We can use personal pronouns to replace a previously-introduced noun, speak about ourselves, or address other people. Personal pronouns have to be declined.

	singular					plural
	1^st pers.	2^nd pers.	3^rd person			1^st pers.	2^nd pers.	3^rd pers.
nominative	ich	du	er	sie	es	wir	ihr	sie
dative	mir	dir	ihm	ihr	ihm	uns	euch	ihnen
accusative	mich	dich	ihn	sie	es	uns	euch	sie

Usage

Personal pronouns in the 3^rd person (er, sie, es) usually replace a previously-introduced noun.

Example:

Ich habe eine Katze. Sie ist sehr niedlich.

To avoid misunderstandings, it should always be clear which noun we are replacing (in case of doubt, it’s better to just repeat the noun).

Example:

Herr Schneider hatte einen Wellensittich. Er ist gestorben. (Who – the budgerigar or Herr Schneider?)
The pronoun can also be used in impersonal forms.

Example:

Es regnet. Es ist schon spät.
The pronoun can also be a placeholder for an entire clause that comes later in the sentence.

Example:

Es freut mich, dass du mich besuchst. (instead of: Dass du mich besuchst, freut mich.)
We use personal pronouns in the first person (ich, wir) when we’re talking about ourselves.

Example:

Ich habe Hunger. Mir ist kalt.

Wir gehen ins Kino. Uns ist das egal.
When we address other people, we use the personal pronouns in the 2^nd person (du, ihr) or the polite form Sie (identical to the 3^rd personal plural, except that the pronoun is written with a capital letter).

Example:

Wie heißt du? Wie geht es dir?

Woher kommt ihr? Welche Musik gefällt euch?

Können Sie das bitte wiederholen? Kann ich Ihnen helfen?

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Classroom-German Short Stories

Classroom - German / By Vaikundamoni

Der Feueralarm Familie Wegner isst Abendbrot. Plötzlich springt Herr Wegner vom Stuhl auf. Schnell läuft er ins Schlafzimmer. „Was ist los, Vati?“, ruft Ralf. Die Mutter sagt: „Die Sirene heult, Feueralarm!“ Ralfs Vater ist Feuerwehrmann. Wenn die Sirene heult, dann müssen alle Feuerwehrleute schnell zur Feuerwehr laufen. Herr Wegner hat schon seinen Feuerwehranzug an. Auf dem Kopf hat er einen Feuerwehrhelm. Ganz schnell rennt er aus dem Haus. Das rote Feuerwehrauto steht schon bereit. Die Feuerwehrleute springen auf. Dann fährt das Feuerwehrauto los. „Was brennt?“, fragt Herr Wegner. Ein anderer Feuerwehrmann antwortet: „Eine Scheune.“ Das Feuerwehrauto ist bald an der Scheune. Aus dem Dach kommen Flammen. Die Feuerwehrleute schrauben die Schläuche an. Dann spritzen sie Wasser in die Flammen. Bald ist der Brand gelöscht. Als der Vater nach Hause kommt, liegt Ralf schon im Bett. Ralf ruft seinen Vati. „Vati! Wo hat es gebrannt? Habt ihr das Feuer gelöscht?“ Der Vater erzählt. Dann isst er sein Abendbrot auf. Ralf denkt noch: „Warum hat die Scheune gebrannt? War es wohl ein Brandstifter?“ Dann schläft er ein.

Fragen zum Text. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
Wie heißt die Familie in der Geschichte?

Wie heißt der Sohn der Familie?

Wie weiß die Mutter, dass es ein Feuer gibt?

Was muss der Vater anziehen?

Was trägt der Vater auf dem Kopf?

Welche Farbe hat das Feuerwehrauto?

Was brennt heute?

Wo sind die Flammen?

Was brauchen die Feuerwehrleute, um den Brand zu löschen?

Wo ist Ralf, als der Vater nach Hause kommt?

Separable prefix verbs. Find the following sentences in the text and complete them with the missing separable prefix.

Plötzlich springt Herr Wegner vom Stuhl _____________.
Herr Wegner hat schon seinen Feuerwehranzug ____________.
Das rote Feuerwehrauto steht schon _____________.
Die Feuerwehrleute springen ____________.
Dann fährt das Feuerwehrauto _____________.
Die Feuerwehrleute schrauben die Schläuche _____________.
Dann isst er sein Abendbrot ____________.
Dann schläft er ____________.

Wortschatz zum Thema “Feuer”. Was gehört zusammen?

der Feueralarm a. to howl
die Feuerwehr b. to squirt, to spray
der Feuerwehrmann (pl. die Feuerwehrleute) c. the helmet
die Sirene d. the fire department
heulen e. the fire
der Helm f. the hose
brennen g. the fire fighter
die Flamme (pl. die Flammen) h. the arsonist
der Schlauch (pl. die Schläuche) i. to burn
spritzen j. the fire alarm
löschen k. the siren
der Brand l. the flame
der Brandstifter m. to extinguish

Antworten

Die Familie in der Geschichte heißt Wegner. 2. Der Sohn der Familie heißt Ralf. 3. Die Sirene heult. 4. Er muss seinen Feuerwehranzug anziehen. 5. Der Vater trägt einen Feuerwehrhelm auf dem Kopf. 6. Das Feuerwehrauto ist rot. 7. Eine Scheune brennt heute. 8. Die Flammen sind auf dem Dach. 9. Sie brauchen Schläuche und Wasser. 10. Ralf ist im Bett, als der Vater nach Hause kommt.

1. Plötzlich springt Herr Wegner vom Stuhl auf.
Herr Wegner hat schon seinen Feuerwehranzug an.
Das rote Feuerwehrauto steht schon bereit.
Die Feuerwehrleute springen auf.
Dann fährt das Feuerwehrauto los.
Die Feuerwehrleute schrauben die Schläuche an.
Dann isst er sein Abendbrot auf.
Dann schläft er ein.

III. 1.j; 2.d; 3.g; 4.k; 5.a; 6.c; 7.i; 8.l; 9.f; 10.b; 11.m; 12.e; 13.h

Der geheilte Patient (frei nach einer Kalendergeschichte von Johann Peter Hebel)

TEXT: In einem Dorf lebte vor vielen Jahren ein reicher Mann, der nicht arbeitete. Den ganzen Tag schaute er nur zum Fenster hinaus. Er aß sehr viel Fleisch, Brot und Kuchen. Er war sehr dick und er war oft krank. Sein Nachbar war ein armer Bauer. Er arbeitete den ganzen Tag im Hof und auf dem Feld. Er aß wenig. Er war immer gesund. Der reiche Mann ärgerte sich darüber. Da schrieb er an einen berühmten Arzt. Der Arzt schrieb zurück: „Sie haben eine schwere Krankheit. Kommen Sie zu mir! Aber Sie müssen den weiten Weg zu mir laufen. Sie dürfen unterwegs auch nur wenig essen. Dann kann ich Ihnen helfen.“ Am nächsten Tag stand der reiche Mann zeitig auf und lief los. Bald schwitzte er und stöhnte. Am Mittag aß er nur einen Teller Suppe. Er lief bis zum Abend. Am ersten Tag lief er noch so langsam wie eine Schnecke. Am fünften Tag gefiel ihm schon das Laufen. Am achtzehnten Tag kam er in die Stadt des Arztes. Er war gar nicht mehr so dick und er fühlte sich gar nicht mehr so krank. Der Arzt untersuchte den reichen Mann. Er lachte und sagte: „Wenn Sie jetzt wieder nach Hause laufen, dann sind Sie ganz gesund. Und wenn Sie jeden Tag im Garten arbeiten, dann bleiben Sie auch gesund.“ Der reiche Mann lächelte und sagte: „Sie sind ein sehr kluger Arzt. Ich habe Sie verstanden. Was bedeuten die folgenden Ausdrücke auf Englisch?

in einem Dorf
in a city in a village c. in a county
vor vielen Jahren
for many years over many years c. many years ago
den ganzen Tag
all day every day c. any day
zum Fenster hinausschauen
to look in the window to look out the window c. to look at the window
Er war sehr dick.
He was not nice. He was very overweight. c. He was very thick.

ein armer Bauer
an armed neighbor a one-armed builder c. a poor farmer
auf dem Feld
in the field on the river Feld c. on the construction site
Er war immer gesund.
He was always healthy. He was ever late. c. He was always sinning.
sich ärgern über
to argue about to accuse of b. to be annoyed at
ein berühmter Arzt
a brave attorney a famous doctor c. an infamous attorney
eine schwere Krankheit
a difficult task a hard case c. a serious illness
der weite Weg
the wide way the long way c. the white road
unterwegs
on the way under the road c. under a bridge
zeitig
in time timeless c. early
Bald schwitzte er und stöhnte.
Soon he was swearing and steaming. Soon he was sweating and moaning.
Soon he was hurting and groaning.
am Mittag
at noon on Wednesday c. midway
ein Teller
a bowl a story c. a plate
langsam wie eine Schnecke
longer than a snake lonely as a shark c. slow as a snail
gefiel
felt disliked c. pleased
gar nicht
not at all barely anymore c. never
untersuchen
to search for b. to understand c. to examine
wieder
wider farther c. again
lächeln
to laugh to lack c. to smile
klug
smart clear c. clumsy

Richtige Antworten:

Der Heilige Abend

Lesen Sie den Text und machen Sie dann die Aufgaben dazu. Text: Es ist der vierundzwanzigste Dezember, der Heilige Abend. Die Kinder und die Mutter sind zu Hause und warten. Endlich kommt der Vater nach Hause. Er bringt den Weihnachtsbaum. Er sagt: “Helft mir beim Dekorieren!” Alle dekorieren den Baum mit Kugeln, Ornamenten, Lametta und einem Stern.

Der Baum ist sehr schön. Die Mutter steckt auch Kerzen an den Baum, aber die Kerzen brennen noch nicht. Die Mutter kocht ein gutes Essen. Es ist ein wunderbarer Tag. Am Abend fragen die Kinder: “Wann kommt das Christkind?” Die Mutter sagt: “Ich weiß es nicht. Geht jetzt in euer Zimmer, sonst kommt das Christkind nicht.” Die Mutter schließt das Wohnzimmer ab. Die Kinder sind sehr still. Sie möchten hören, wenn das Christkind kommt, aber sie hören nichts. Etwas später sagt die Mutter: “Ich glaube, das Christkind war hier. Kommt ins Wohnzimmer!” Die Kinder gehen ins Wohnzimmer. Jetzt brennen die Kerzen am Weihnachtsbaum. Unter dem Baum liegen viele Geschenke. Die Kinder jubeln. “Für wen sind alle diese Geschenke?” fragen sie. “Sehen wir mal,” sagt der Vater. Er gibt den Kindern ihre Geschenke. Sie sind sehr glücklich. Sie machen die Geschenke auf. Sie bekommen Spielzeug und viel Schokolade und Marzipan. Sie freuen sich sehr. Aber die Mutter sagt: “Esst jetzt nicht so viel Schokolade! Wir essen jetzt das Abendessen. Kommt!” Alle gehen in das Esszimmer. Das Essen ist wunderbar. Dann spielen die Kinder lange mit ihren neuen Spielsachen. Um Mitternacht sind alle sehr müde und gehen ins Bett. Sie schlafen gut.

Was ist richtig?

Der Heilige Abend ist am
Dezember b. 25. Dezember c. 26. Dezember

Was bringt der Vater mit nach Hause?
Kugeln einen Stern c. einen Baum

Wer dekoriert den Weihnachtsbaum?
nur die Kinder die ganze Familie c. nur die Mutter

Was macht die Mutter nach dem Dekorieren?
Sie kocht. Sie spielt mit den Kindern. c. Sie kauft Lametta.

Warum müssen die Kinder in ihr Zimmer gehen?
Das Christkind soll kommen. Die Mutter hat Kopfschmerzen. c. Es ist ruhig.

Was wollen die Kinder hören?
die Mutter das Christkind c. die Weihnachtslieder

Was finden die Kinder unter dem Baum?
die Kerzen Geschenke c. einen Hund

Wer gibt den Kindern die Geschenke?
im Wohnzimmer das Christkind c. der Vater

Warum sollen die Kinder nicht so viel Schokolade essen?
Sie werden krank. Es ist Zeit fürs Abendessen. c. Die Mutter möchte die Schokolade.

Wann gehen alle zu Bett?
um 23:00 Uhr um 24:00 Uhr c. um 00:30 Uhr

The following command forms are found in the text. Give their missing imperative forms.

Informal sing. (du)	Informal plur. (ihr)	Formal (Sie)	Let’s (wir)
	helft
	geht
	kommt
			sehen wir
	esst

Antworten:

a; 2.c; 3.b; 4.a; 5.a; 6.b; 7.b; 8.c; 9.b; 10.b

Informal sing. (du)	Informal plur. (ihr)	Formal (Sie)	Let’s (wir)
hilf	helft	helfen Sie	helfen wir
geh(e)	geht	gehen Sie	gehen wir
komm(e)	kommt	kommen Sie	kommen wir
sieh	seht	sehen Sie	sehen wir
iss	esst	essen Sie	essen wir

Die Geschwister Scholl

Text: In Deutschland gibt es mehr als 100 Schulen mit dem Namen „Geschwister Scholl“. Warum bedeuten uns Sophie und Hans Scholl so viel? Hans wurde am 22.09.1918 geboren und Sophie wurde am 09.05.1921 geboren. Beide wurden am 22.02.1943 in München-Stadelheim hin-gerichtet. Sie starben unter dem Fallbeil, weil sie Flugblätter gegen den Nationalsozialismus verteilt hatten. Sophie war das einzige weibliche Mitglied der Münchener Widerstandsgruppe „Weiße Rose“. Sie war sehr klug und mutig. Hans und Sophie hatten erkannt, wie furchtbar der Nationalismus war. Deshalb wollten sie etwas tun. Sie druckten und verteilten heimlich Flugblätter. Auf den Flugblättern stand: “Hitler kann den Krieg nicht gewinnen, nur noch verlängern! Seine und seiner Helfer Schuld hat jedes Maß unendlich überschritten. Die gerechte Strafe rückt näher und näher!” Die „Weiße Rose“ verteilte ihre Flugblätter überall. Sie fuhren auch in andere Städte. In Salzburg, Linz, Wien, Frankfurt, Augsburg und Stuttgart haben sie Hunderte von Flugblättern in Briefkästen geworfen. Tausende haben sie auf den Münchener Straßen ausgelegt. Am 18. Februar 1943 legten Sophie und Hans Scholl das letzte Mal 1500-1800 Flugblätter in Päckchen in der Münchener Universität ab. Anschließend warf Sophie weitere Flugblätter aus dem zweiten Stock in den Innenhof der Universität. Auf den Flugblättern stand: “Der deutsche Name bleibt für immer geschändet, wenn nicht die deutsche Jugend endlich aufsteht. . . . Studentinnen! Studenten! Auf uns sieht das deutsche Volk! Von uns erwartet es . . . die Brechung des nationalsozialistischen Terrors.” Diesmal ging es schief! Ein Hausmeister der Universität nahm die Studenten fest. Er übergab die Geschwister der Gestapo (= geheime Staatspolizei). Der Hitler-Staat machte kurzen Prozess mit ihnen. Nur vier Tage später wurden die Geschwister Scholl vom Volksgerichtshof zum Tode verurteilt und drei Stunden später hingerichtet. Während der Verhandlung rief Sophie dem Nazirichter Roland Freisler zu: „Ich bereue nichts. Sie werden bald auch dort stehen, wo ich jetzt stehe.“ Die Münchener Studenten waren keine Politiker. Es waren junge, lebensfrohe Christen. Sie haben mit ihrem Widerstand viel für die Ehre der Menschen in Deutschland getan. Es ist gut, dass es in dieser schrecklichen Zeit so mutige und kluge Menschen wie die Geschwister Scholl gab.

Questions about the Text:

How many schools in Germany are named after the Scholls?
50 100 c. more than 100

How old was Hans when he died?
21 24 c. 26

In which month was Sophie born?
February May c. September

How were they executed?
beheaded hanged c. shot

In what city was the “White Rose” movement headquartered?
Munich Vienna c. Stuttgart

What did they say about Hitler?
has exceeded his authority is not getting punished c. can’t win the war

How did they distribute pamphlets in other cities?
threw them in the streets put them in mailboxes c. taped them on houses

How did they distribute pamphlets in Munich?
left them in the streets threw them in mailboxes c. handed them out

What did they tell their fellow students?
to leave Germany to shame their country c. to rise up

What did Germany expect from students, according to the “White Rose”?
to fight in the war to break the Nazi terror c. to hand out pamphlets

Who caught the Scholls?
the Gestapo a university janitor c. Roland Freisler

How long after the arrest were the Scholls tried and executed?
three months three hours c. four days

What did Sophie Scholl say to the judge?
You will soon be tried yourself. You will regret your decision. c. God will judge you.

Vocabulary. Match up the German and English equivalents.

hinrichten secret(ly)
das Fallbeil to expect
das Flugblatt the honor
verteilen the guilt
weiblich to distribute
das Mitglied to arrest
klug to prolong
mutig the Christians
drucken the pamphlet
heimlich to print
verlängern to go wrong
die Schuld to execute
die Strafe to sentence
überall courageous
der Stock female
erwarten the punishment
schief gehen the guillotine
festnehmen to regret
verurteilen everywhere
bereuen smart
die Christen the member
die Ehre the floor, level

III. Find and copy the German sentences/phrases from the text that express the following:

Hans was born on September 22, 1918.

____________________________________________________________________

They died under the guillotine.

____________________________________________________________________

Therefore, they wanted to do something.

____________________________________________________________________

The just punishment is getting closer and closer.

____________________________________________________________________

They drove to other cities as well.

____________________________________________________________________

Afterwards, Sophie threw more pamphlets from the second story.

____________________________________________________________________

The German people are looking to us.

____________________________________________________________________

He turned the siblings over to the Gestapo.

____________________________________________________________________

I regret nothing.

____________________________________________________________________

With their resistance, they did much for the honor of the people in Germany.

____________________________________________________________________ Richtig sind:

c; 2.b; 3.b; 4.a; 5.a; 6.c; 7.b; 8.a; 9.c; 10.b; 11.b; 12.c; 13.a

l; 2.q; 3.i; 4.e; 5.o; 6.u; 7.t; 8.n; 9.j; 10.a; 11.g; 12.d; 13.p; 14.s; 15.v; 16.b; 17.k; 18.f; 19.m; 20.r; 21.h; 22.c

Hans wurde am 22.09.1918 geboren.

Sie starben unter dem Fallbeil.
Deshalb wollten sie etwas tun.
Die gerechte Strafe rückt näher und näher.
Sie fuhren auch in andere Städte.
Anschließend warf Sophie weitere Flugblätter aus dem zweiten Stock.
Auf uns sieht das deutsche Volk.
Er übergab die Geschwister der Gestapo.
Ich bereue nichts.
Sie haben mit ihrem Widerstand viel für die Ehre der Menschen in Deutschland getan.

Die Küchenuhr

Sie sahen ihn schon von weitem auf sich zukommen, denn er fiel auf. Er hatte ein ganz altes Gesicht, aber wie er ging, daran sah man, dass er erst zwanzig war. Er setzte sich mit seinem alten Gesicht zu ihnen auf die Bank. Und dann zeigte er ihnen, was er in der Hand trug. Das war unsere Küchenuhr, sagte er und sah sie alle der Reihe nach an, die auf der Bank in der Sonne saßen. Ja, ich habe sie noch gefunden. Sie ist übrig geblieben. Er hielt eine runde tellerweiße Küchenuhr vor sich hin und tupfte mit dem Finger die blau gemalten Zahlen ab. Sie hat weiter keinen Wert, meinte er entschuldigend, das weiß ich auch. Und sie ist auch nicht besonders schön. Sie ist nur wie ein Teller, so mit weißem Lack. Aber die blauen Zahlen sehen doch ganz hübsch aus, finde ich. Die Zeiger sind natürlich nur aus Blech. Und nun gehen sie auch nicht mehr. Nein. Innerlich ist sie kaputt, das steht fest. Aber sie sieht noch aus wie immer. Auch wenn sie jetzt nicht mehr geht. Er machte mit der Fingerspitze einen vorsichtigen Kreis auf dem Rand der telleruhr entlang. Und er sagte leise: Und sie ist übrig geblieben. Die auf der Bank in der Sonne saßen, sahen ihn nicht an. Einer sah auf seine Schuhe und die Frau sah in ihren Kinderwagen. Dann sagte jemand: Sie haben wohl alles verloren? Ja, ja, sagte er freudig, denken Sie, aber auch alles! Nur sie hier, sie ist übrig. Und er hob die Uhr wieder hoch, als ob die anderen sie noch nicht kannten. Aber sie geht doch nicht mehr, sagte die Frau. Nein, nein, das nicht. Kaputt ist sie, das weiß ich wohl. Aber sonst ist sie doch noch ganz wie immer: weiß und blau. Und wieder zeigte er ihnen seine Uhr. Und was das Schönste ist, fuhr er aufgeregt fort, das habe ich Ihnen ja noch überhaupt nicht erzählt. Das Schönste kommt nämlich noch: Denken Sie mal, sie ist um halb drei Stehengeblieben. Ausgerechnet um halb drei, denken Sie mal. Dann wurde Ihr Haus sicher um halb drei getroffen, sagte der Mann und schob wichtig die Unterlippe vor. Das habe ich schon oft gehört. Wenn die Bombe runtergeht, bleiben die Uhren stehen. Das kommt von dem Druck. Er sah seine Uhr an und schütellte den Kopf. Nein, lieber Herr, nein, da irren Sie sich. das hat mit den Bomben nichts zu tun. Sie müssen nicht imer von den Bomben reden. Nein. Um halb drei war etwas ganz anderes, das wissen Sie nur nicht. Das ist nämlch der Witz, dass sie gerade um halb drei stehen geblieben ist. Und nicht um Viertel nach vier oder um sieben. Um halb drei kam ich nämlich immer nach Hause. Nachts, meine ich. Fast immer um halb drei. Das ist ja gerade der Witz. Er sah die anderen an, aber sie hatten ihre Augen von ihm weggenommen. Er fand sie nicht. Da nickte er seiner Uhr zu: Dann hatte ich natürlich Hunger, nicht wahr? Und ich ging immer gleich in die Küche. Da war es dann fast immer halb drei. Und dann, dann kam nämlich meine Mutter. Ich konnte noch so leise die Tür aufmachen, sie hat hat mich immer gehört. Und wenn ich in der dunklen Küche etwas zu essen suchte, ging plötzlich das Licht an. Dann stand sie da in ihrer Wolljacke und mit einem roten Schal um. Und barfuß. Und dabei unsere Küche gekachelt. Und sie machte ihre Augen ganz klein, weil ihr das Licht so hell war. Denn sie hatte ja schon geschlafen. Es war ja Nacht. So spät wieder, sagte sie dann. Mehr sagte sie nie. Nur: So spät wieder. Und dann machte sie mir das Abendbrot warm und sah zu, wie ich aß. Dabei scheuerte sie immer die Füße aneinander, weil die Kacheln so kalt waren. Schuhe zog sie nachts nie an. Und sie saß so lange bei mir, bis ich satt war. Und dann hörte ich sie noch die Teller wegsetzen, wenn ich in meinem Zimmer schon das Licht ausgemacht hatte. Jede Nacht war es so. Und meistens immer um halb drei. Das war ganz selbstverständlich, fand ich, dass sie mir nachts um halb drei in der Küche das Essen machte. Ich fand das ganz selbstverständlich. Sie tat das ja immer. Und sie hat nie mehr gesagt als: So spät wieder. Aber das sagte sie jedes Mal. Und ich dachte, das könnte nie aufhören. Es war mir so selbstverständlich. das alles war doch immer so gewesen. Einen Atemzug lang war es still auf der Bank. Dann sagte er leise: Und jetzt? Er sah die anderen an. Aber er fand sie nicht. Da sagte er der Uhr leise ins weißblaue runde Gesicht: Jetzt, jetzt weiß ich, dass es das Paradies war. Das richtige Paradies. Auf der Bank war es ganz still. Dann fragte die Frau: Und Ihre Familie? Er lächelte sie verlegen an: Ach, sie meinen meine Eltern? ja, die sind auch mit weg. Alles ist weg. Alles, stellen Sie sich vor. Alles weg. Er lächelte verlegen von einem zum anderen. Aber sie sahen ihn nicht an. Da hob er wieder die Uhr hoch und lachte. Er lachte: Nur sie hier. Sie ist übrig. Und das Schönste ist ja, dass sie ausgerechnet um halb drei stehen geblieben ist. Ausgerechnet um halb drei. Dann sagte er nichts mehr. Aber er hatte ein ganz altes Gesicht. Und der Mann, der neben ihm saß, sah auf seine Schuhe. Aber er sah seine Schuhe nicht. Er dachte immerzu an das Wort Paradies…

The Kitchen Clock

They were already looking at him as approached in the distance, because he just stood out. He had quite an old face, but from the way he walked, they could tell that he was only twenty. He sat down with his old face on the bench facing them. And then he showed them what he was carrying in his hand. That was our kitchen clock, he said, and looked at them all, one after another, sitting on the bench in the sun. Yes, I was able to find it. It was still there. He held a round white kitchen plate clock out in front of himself as he dusted off the the blue painted numbers with his finger. It has no further value, he remarked apologetically, I know that also. And it is also not especially pretty. It is only like a plate, with white varnish. However, I do find that the blue numbers are quite pretty to look at. The hands are naturally only made of tin. And now they don’t work any more either. No. It’s definitely broken on the inside. But it still looks like it used to. Even if it doesn’t run anymore. With his finger tip he made a careful circle around the edge of the clock shaped like a plate. And he said softly: And it was still there. The people sitting on the bench in the sun did not look at him. One man looked at his shoes, and the woman looked into her baby buggy. Then someone said: You’ve probably lost everything? Yes, yes, he said joyfully, think about it, everything! Only this clock here, it’s left over. And he raised the clock up again, as if the others were not yet familiar with it. But it doesn’t run anymore, said the women. No, No, it doesn’t. It is broken, I know that well. But otherwise it is just like it always was: white and blue. And again he showed them his clock. And the best thing, he continued excitedly, I haven’t even told you yet. The best is yet to come: Think about it, it stopped at 2:30 in the morning. Exactly at 2:30, think about it. Then your house was surely hit at 2:30, the man said as he pushed his lower lip forward importantly, I’ve often heard that. When the bomb falls, the clocks stop. That comes from the concussion of the explosion. He looked at his clock and shook his head pensively. No, dear sir, no, you are wrong about that. It has nothing to do with the bombs. You should not keep talking about the bombs. No. At 2:30 something quite different took place that you don’t know about. That’s just it, that it stopped exactly at 2:30. You see, I always came home at 2:30. At night I mean. Nearly always at 2:30. That’s just it. He looked at the others, but they had taken their eyes off of him. He didn’t find them. Then he nodded at his clock: You understand, I was naturally always hungry then, wasn’t I? And I always went straight into the kitchen. And it was almost always two thirty. And then, then, of course, my mother always came in. No matter how quietly I opened the door, she would always hear me. And, as I would look for something to eat in the dark kitchen, suddenly the light would turn on. And there she would stand in her wool jacket with a red shawl around her neck. And barefoot. Always barefoot. And our kitchen had a tiled floor. And she would squint her eyes, because the light was so bright. Because she had already been asleep. It was night. So late again, she would say then. She never said more than that. Only: So late again. And then she would warm up my supper and would watch me eat. At the same time she would always rub her feet against oneanother, because the tiles were so cold. She never put her shoes on at night. And she would sit there for as long as it took, until I was full. And then I would hear her still clearing away the dishes after I had already turned off the light in my room. Every night it was like that. And mostly always around two thirty. I just took for granted that at two thirty in the morning she would prepare a meal for me. I just took it for granted. She would always do that. And she never said more than: So late again. But she said that every time. And I thought it would never stop. It was so natural to me. It had always been like that. For a moment there was complete silence on the bench. Then he said softly: And now? He looked at the others. But he didn’t find their eyes. Then he said softly into the white and blue round face of the clock: Now, now I know, that it was paradise. Real paradise. On the bench there was complete silence. Then the women asked: And your family? He smiled at her with an embarrassed look on his face: Oh, you mean my parents? Yes, they are also gone with the house. Everything is gone. Everything, just imagine. Everything is gone. He smiled embarrassed from one to the other. But they didn’t look at him. Then, once again, he held the clock high and laughed. He laughed: Only this here. Only it’s left. And the best thing is, it stopped at exactly two thirty. Exactly two thirty. Then he said nothing more. But he had quite aa old looking face. And the man sitting next to him looked at his shoes. But he did’t see the shoes. He just thought the whole time about the word paradise.

Robert Koch

Text: Die Berliner Humboldt-Universität ist mit einem großen Krankenhaus verbunden. Dieses Krankenhaus heißt Charité. Seit 300 Jahren lehren und lernen die besten deutschen Ärzte an diesem Krankenhaus. Viele berühmte Wissenschaftler arbeiten und forschen dort. Ein Arzt aus der Berliner Charité hieß Robert Koch. Er war ein berühmter Bakteriologe. Learn German-Learn Spoken German

Robert Koch wurde 1843 in Clausthal im Harz geboren. Er studierte Medizin und wurde Landarzt. Er war ein guter Mensch und wollte allen seinen Patienten helfen. Dr. Koch fragte sich oft: „Woher kommen die Krankheiten? Wie kommt es, dass viele Krankheiten ansteckend sind?“ Schon als Junge hatte er Tiere beobachtet und kleine Versuche mit Mäusen gemacht. Als Landarzt beschäftigte er sich nun besonders mit dem Milzbrand (Anthrax). Der Milzbrand ist eine schwere, ansteckende Krankheit bei Kühen und Pferden. Der Milzbrand kann von Tieren auch auf Menschen übertragen werden. Robert Koch untersuchte die Milz (the spleen) kranker Tiere unter dem Mikroskop und fand, dass der Milzbrand durch Bakterien hervorgerufen wird. Das war eine sehr wichtige Entdeckung. Robert Koch wurde berühmt. Er wurde zum Professor ernannt und nach Berlin an die Charité berufen. Aber er war mit seinen Ergebnissen noch nicht zufrieden. Er züchtete Bakterien und entdeckte Cholerabakterien und Tuberkulosebakterien. Er bewies den Menschen, dass viele ansteckende Krankheiten durch Bakterien entstehen. Die ansteckenden Krankheiten werden auch durch Bakterien übertragen. Wenn der Arzt die Bakterien kennt, kann er die Krankheit besser bekämpfen. Robert Koch fuhr nach Afrika und nach Indien. Er wollte die Schlafkrankheit, die Malaria, die Pest und andere Krankheiten erforschen und die Erreger für diese schweren Krankheiten finden. Er wollte den Menschen helfen. Für seine fleißige Forschungsarbeit erhielt er 1905 den Nobelpreis. Er starb 1910 in Baden-Baden

Schreiben Sie die richtigen Wörter aus der Wörterbank in die Lücken.

Wörterbank: Bakterien, Medizin, Indien, zwanzigsten, Kühen, Harz, Milzbrand, Berlin, Arzt, Schlafkrankheit, Menschen, ansteckende, achtzehnten, Nobelpreis, Mikroskop, Krankenhaus, Mäusen, neunzehnten, Cholera, berühmte

Die Humboldt-Universität und die Charité sind in ___________________________.
Die Charité ist ein _________________________________.
Die Charité existiert seit dem ______________________________ Jahrhundert.
An der Charité arbeiten viele ___________________________ Wissenschaftler.
Robert Koch studierte _____________________________.
Er wurde im _______________________________ geboren.
Er wurde im _______________________________ Jahrhundert geboren.
Er war _______________________________.
Er interessierte sich für ___________________________ Krankheiten.
Er experimentierte als Kind mit _____________________________ .
Er untersuchte zuerst den ________________________________.
Milzbrand ist eine häufige Krankeit bei ____________________________.
Tiere können Milzbrand auf ____________________________ übertragen.
Er arbeitete oft mit einem ________________________________.
Er entdeckte, dass _______________________________ Krankheiten übertragen.
Er enteckte die Bakterien, die ____________________________ hervorrufen.
Er reiste nach __________________________________.
Er wollte auch die ________________________________ erforschen.
Er erhielt den __________________________________.
Er starb anfangs des ________________________________ Jahrhunder

Adjektivendungen. Setzen Sie die richtigen Adjektivendungen ein und überprüfen Sie Ihre Antworten mit Hilfe der Sätze im Text.

Die Berliner Humboldt-Universität ist mit einem groß_______ Krankenhaus verbunden.
Seit 300 Jahren lehren die best________ deutsch______ Ärzte an diesem Krankenhaus.
Viel______ berühmt______ Wissenschaftler arbeiten dort.
Er war ein berühmt________
Er war ein gut_________
Schon als Junge hatte er klein_______ Versuche mit Mäusen gemacht.
Der Milzbrand ist eine schwer_______, ansteckend_______ Krankheit bei Kühen.
Robert Koch untersuchte die Milz krank________ Tiere unter dem Mikroskop.
Das war eine sehr wichtig_______
Die ansteckend_________ Krankheiten werden auch durch Bakterien übertragen.
Er wollte die Erreger für diese schwer________ Krankheiten finden.
Für seine fleißig_________ Forschungsarbeit erhielt er 1905 den Nobelpreis

III. Singular und Plural. Die folgenden Substantive kommen im Text im Plural vor. Suchen Sie in Ihrem Wörterbuch den Singular dieser Substantive. MIT ARTIKEL!

Pluralform	Singularform
Beispiel: die Ärzte	der Arzt
die Wissenschaftler
die Patienten
die Krankheiten
die Versuche
die Mäuse
die Kühe
die Pferde
die Tiere
die Bakterien
die Ergebnisse
die Menschen

Richtig sind:

Die Humboldt-Universität und die Charité sind in Berlin.
Die Charité ist ein Krankenhaus.
Die Charité existiert seit dem achtzehnten
An der Charité arbeiten viele berühmte
Robert Koch studierte Medizin.
Er wurde im Harz
Er wurde im neunzehnten Jahrhundert geboren.
Er war Arzt.
Er interessierte sich für ansteckende
Er experimentierte als Kind mit Mäusen.
Er untersuchte zuerst den Milzbrand.
Milzbrand ist eine häufige Krankeit bei Kühen.
Tiere können Milzbrand auf Menschen übertragen.
Er arbeitete oft mit einem Mikroskop.
Er entdeckte, dass Bakterien Krankheiten übertragen.
Er enteckte die Bakterien, die Cholera
Er reiste nach Indien.
Er wollte auch die Schlafkrankheit
Er bekam den Nobelpreis.
Er starb anfangs des zwanzigsten

III.

Pluralform	Singularform
Beispiel: die Ärzte	der Arzt
die Wissenschaftler	der Wissenschaftler
die Patienten	der Patient
die Krankheiten	die Krankheit
die Versuche	der Versuch
die Mäuse	die Maus
die Kühe	die Kuh
die Pferde	das Pferd
die Tiere	das Tier
die Bakterien	das Bakterium / die Bakterie
die Ergebnisse	das Ergebnis
die Menschen	der Mensch

Die Wahrsagerin

Text: Es war einmal ein junger Mann. Er hieß Georg. Er liebte eine schöne junge Frau. Sie hieß Patrizia. Ihre Familie war sehr reich. Georg hatte Angst, dass der Vater von Patrizia ihn nicht akzeptieren würde. So sagte er nichts zu Patrizia über seine Liebe. Aber er war sehr traurig. Er wollte einen Weg finden, um Patrizia zu heiraten. Eines Tages ging er zu einer Wahrsagerin. Sie wohnte mit ihren drei Töchtern in einem kleinen Haus am Rande der Stadt. Viele Leute besuchten sie. Sie sagte den Leuten ihre Zukunft voraus.

Georg ging zum Haus der Wahrsagerin. Er fragte sie, ob er je die Frau heiraten würde, die er liebte. Die Wahrsagerin fragte ihn nach dem Namen seiner Angebeteten. Georg erzählte ihr von Patrizia und ihrer reichen Familie. Die Wahrsagerin studierte lange die Hand von Georg und sagte schließlich: “Es tut mir Leid, junger Mann. Deine Liebe wird nicht erfüllt werden. Du wirst bald all dein Geld verlieren. Patrizia wird dich nicht lieben. Du wirst sehr arm sein. Du solltest diese Stadt verlassen.” Georg war nun noch trauriger. Er dachte, dass die Wahrsagerin Recht hatte. Wenn er Patrizia nicht heiraten konnte, dann wollte er in einer anderen Stadt wohnen. Er ging langsam aus der Stadt. Aber er war noch nicht weit gegangen, als eine Reiterin neben ihm anhielt. Es war Patrizia. Sie stieg vom Pferd. Sie gab ihm eine Geldtasche und eine Taschenuhr. Es waren seine Geldtasche und seine Taschenuhr. Patrizia sagte: “Hier sind deine Sachen. Die Töchter der Wahrsagerin haben dich bestohlen. Die Wahrsagerin und ihre Töchter arbeiten für meinen Vater. Er ist nur reich, weil er Leute bestiehlt. Aber du bist ein guter Mensch. Ich werde mit dir gehen. Wir werden zusammen in eine andere Stadt gehen und heiraten. Ich glaube, dass wir sehr glücklich sein werden.” Georg und Patrizia stiegen auf das Pferd und ritten weit weg. Und wenn sie nicht gestorben sind, dann leben sie noch heute

Welche Ausdrücke haben die gleiche Bedeutung?

Er hieß nicht schnell
reich sein wahr werden
Er hatte Angst nicht im Zentrum
traurig tot
heiraten kein Geld haben
wohnen Sein Name war
am Rande jemandem etwas wegnehmen
die Zukunft jemanden zum Mann oder zur Frau nehmen
die Angebetete sich nicht irren
Es tut mir Leid. er befürchtete
erfüllen eine Frau, die auf einem Tier sitzt
verlieren was morgen geschieht
arm sein ein Tier zum Reiten
verlassen leben
Recht haben viel Geld haben
langsam eine Frau, die man liebt
die Reiterin deprimiert
das Pferd weggehen
bestehlen Entschuldigung.
gestorben nicht mehr haben oder finden

Zukunft. Ergänzen Sie die Sätze aus dem Text mit den korrekten Formen der Zukunft (future tense).
Deine Liebe ________________ nicht erfüllt _______________________.
Du __________________ bald all dein Geld ________________________.
Patrizia ________________ dich nicht __________________________.
Du ___________________ sehr arm ________________________.
Ich ___________________ mit dir _______________________.
Wir _________________ zusammen in eine andere Stadt __________________ und ______________________.
Ich glaube, dass wir sehr glücklich ___________________

Richtig sind:

f; 2.o; 3.j; 4.q; 5.h; 6.n; 7.c; 8.l; 9.p; 10.s; 11.b; 12.t; 13.e; 14.r; 15.i; 16.a; 17.k; 18.m; 19.g; 20.

Deine Liebe wird nicht erfüllt werden.
Du wirst bald all dein Geld verlieren.
Patrizia wird dich nicht lieben.
Du wirst sehr arm sein.
Ich werde mit dir gehen.
Wir werden zusammen in eine andere Stadt gehen und heiraten.
Ich glaube, dass wir sehr glücklich sein werd

Der geheilte Patient

Er aß wenig. Er war immer gesund. Der reiche Mann ärgerte sich darüber. Da schrieb er an einen berühmten Arzt. Der Arzt schrieb zurück: „Sie haben eine schwere Krankheit. Kommen Sie zu mir! Aber Sie müssen den weiten Weg zu mir laufen. Sie dürfen unterwegs auch nur wenig essen. Dann kann ich Ihnen helfen.“ Am nächsten Tag stand der reiche Mann zeitig auf und lief los. Bald schwitzte er und stöhnte. Am Mittag aß er nur einen Teller Suppe. Er lief bis zum Abend. Am ersten Tag lief er noch so langsam wie eine Schnecke. Am fünften Tag gefiel ihm schon das Laufen. Am achtzehnten Tag kam er in die Stadt des Arztes. Er war gar nicht mehr so dick und er fühlte sich gar nicht mehr so krank. Der Arzt untersuchte den reichen Mann. Er lachte und sagte: „Wenn Sie jetzt wieder nach Hause laufen, dann sind Sie ganz gesund. Und wenn Sie jeden Tag im Garten arbeiten, dann bleiben Sie auch gesund.“ Der reiche Mann lächelte und sagte: „Sie sind ein sehr kluger Arzt. Ich habe Sie verstanden. Was bedeuten die folgenden Ausdrücke auf Englisch?

in einem Dorf
in a city in a village c. in a county
vor vielen Jahren
for many years over many years c. many years ago
den ganzen Tag
all day every day c. any day
zum Fenster hinausschauen
to look in the window to look out the window c. to look at the window
Er war sehr dick.
He was not nice. He was very overweight. c. He was very thic

ein armer Bauer
an armed neighbor a one-armed builder c. a poor farmer
auf dem Feld
in the field on the river Feld c. on the construction site
Er war immer gesund.
He was always healthy. He was ever late. c. He was always sinning.
sich ärgern über
to argue about to accuse of b. to be annoyed at
ein berühmter Arzt
a brave attorney a famous doctor c. an infamous attorney
eine schwere Krankheit
a difficult task a hard case c. a serious illness
der weite Weg
the wide way the long way c. the white road
unterwegs
on the way under the road c. under a bridge
zeitig
in time timeless c. early
Bald schwitzte er und stöhnte.
Soon he was swearing and steaming. Soon he was sweating and moaning.
Soon he was hurting and groaning.
am Mittag
at noon on Wednesday c. midway
ein Teller
a bowl a story c. a plate
langsam wie eine Schnecke
longer than a snake lonely as a shark c. slow as a snail
gefiel
felt disliked c. pleased
gar nicht
not at all barely anymore c. never
untersuchen
to search for b. to understand c. to examine
wieder
wider farther c. again
lächeln
to laugh to lack c. to smile
klug
smart clear c. clumsy

Richtige Antworten:

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Italian Classroom:Nouns and Genders

Classroom - Italian / By Vaikundamoni

Nouns and gender

All nouns have a specific gender (masculine and feminine) and number (singular and plural). You need to know what those are in order to create (and understand) sentences, have verb agreement, and add on articles and adjectives. The good news is that nouns follow a predictable pattern. The following shows you how to form the singular and plural of masculine and feminine nouns. See if you can infer the rules just by looking at the chart. Feminine nouns singular a (ah) una casa (ooh-nah kah-zah) (one house) Feminine nouns plural e (eh) due case (dooh-eh kah-zeh) (two houses) Masculine nouns singular o (oh) un libro (oohn lee-broh) (one book) Masculine nouns plural i (ee) due libri (dooh-eh lee-bree) (two books) Masculine/feminine nouns singular e (eh) un esame (m) (oohn eh-zah-meh) (one exam)

Masculine/feminine nouns plural i (ee) due esami (dooh-eh eh-za-mee) (two exams)/una lezione (f.) (ooh-nah lets-yohneh) due lezioni (dooh-eh lets-yoh-nee) So the rules are: ✓ Feminine nouns usually end in a in the singular and e in the plural. ✓ Masculine nouns usually end in o in the singular and i in the plural. ✓ There are masculine and feminine nouns that end in e in the singular end in i in the plural. You need to memorize their gender the first time you encounter them. Here’s a tip. Anything ending in –ione (like nazione [nahts-yoh-neh]) is feminine That was pretty painless, wasn’t it? Are you ready for some exceptions in the way of invariable nouns? These nouns only have one form: that is, they are the same in both the singular and plural forms. See if you can guess the rules for these as you go through the following bullets. ✓ un caffè (m) (oohn kahf-feh) due caffè (dooh-eh kahf-feh) one coffee, two coffees ✓ un bar (m) (oohn bahr) due bar (dooh-eh bahr) one bar, two bars ✓ una bici (f) (ooh-nah bee-chee) due bici (dooh-eh bee-chee) one bike, two bikes ✓ uno zoo (m) (ooh-noh zoh) due zoo (dooh-eh zoh) one zoo, two zoos

The rules for the three main types of invariable nouns follow: 1. Nouns that end in an accented final vowel, such as caffè and città (cheet-tah) (city), are invariable. 2. Nouns that end in a consonant (these are rare!), such as bar and film (feelm) (film, movie) are invariable. 3. Nouns that are abbreviations, such as zoo, bici, radio (rah-dee-oh) and cinema (chee-neh-mah) (cinema, movie-house) are invariable. The indefinite articles Did you happen to notice the indefinite articles for “one” or “a/an” that precede all of the previously mentioned nouns? They are always singular. Also, Italian indefinite articles agree in gender. And the one you choose also has to take into account the first letter of the noun that it precedes. Table 2-1 shows you the indefinite articles plus some examples. Table 2-1 Indefinite articles (Gli articoli indeterminativi) (lyee ahr-tee-koh-lee een-deh-tehr-meen-ah-tee-vee) Feminine Femminili (fehm-meen-ee-lee) Masculine Maschili (mahs-kee-lee) una ragazza (ooh-nah rah-gahts-tsah) (a girl )

un ragazzo (oohn rah-gahts-tsoh) (a boy ) un’amica (oohn-ah-mee-kah) (a (girl ) friend) un amico (oohn ah-mee-koh)(a (boy) friend ) una zia (ooh-nah dzee-ah) (an aunt ) uno zio (ooh-noh dzee-oh) (an uncle) una studentessa (ooh-nah stooh-dehntehs- sah) (a (female) student) uno studente (ooh-noh stooh-dehnteh) (a (male) student ) Did you make a special note of the letters that the nouns begin with? So the rules for indefinite articles go something like this: una before all feminine nouns beginning with a consonant un’ before all feminine nouns beginning with a vowel un before all masculine nouns beginning with vowels and consonants uno before all masculine nouns beginning with the s impura (s+ consonant), z, gn, ps, st: zio (dzee-oh) (uncle); gnomo (nyoh-moh) (gnome); psicologo (psee-kohl-oh-goh); studente (stooh-dehn-teh) (student) Definite articles Of course, you don’t go around talking about singular things all the time. Italian is one of those languages that require a definite article before the noun in most cases. For example, if you want to say “Sicily is interesting,” you need to precede Sicily with an article, such as “La Sicilia è interessante” (lah seechee- lee-ah eh een-tehr-ehs-sahn-teh). The same goes for the following noun: “Love is blind” (L’amore è cieco) (lah-moh-reh eh cheh-koh). Table 2-2 shows a list of articles that you should try to commit to memory. Italian definite articles agree in number and gender with the nouns they precede. Just like with the indefinite articles, the letter that heads the noun also determines what article to use. Table 2-2 Definite Articles (Articoli determinative) (ahr-tee-koh-lee deh-tehr-mee-nah-tee-vee) Feminine Masculine “the” Singular Plural Singular Plural l’ (l) lo (loh) la (lah) le (leh) l’ gli (lyee) il (il) i (ee) Here are some examples of definite articles. Can you identify a pattern? la casa/le case (lah kah-zah/leh kah-zeh) (house, houses) l’amica/le amiche (lah-mee-kah, leh ah-mee-keh) (friend, friends) il libro/i libri (il lee-broh, ee lee-bree) (book, books) lo zio/gli zii, (loh dzee-oh, lyee zee) (uncle, uncles) lo studente, gli studenti (loh stooh-dehn-teh, lyee stooh-dehn-tee) (student, students

Here are two examples: Note how the article does not appear in the translation, but is necessary in Italian: Gli amici vengono a cena (lyee ah-mee-chee vehn-goh-noh ah cheh-nah) (Friends are coming for dinner.) Mi piacciono le lasagne! (mee pyahch-choh-noh leh lah-zah-nyeh) (I like lasagna.) Adjectives The gender feature of nouns extends to other grammatical categories, including pronouns and adjectives. First, I take a look at the adjectives. An adjective is a word that describes a noun — whether a person, a thing, or whatever — with a quality or characteristic. (You can read more about these in Chapters 3, 8 and 16.) There are two types of adjectives in Italian: The first type has four endings, and the second type has two. The first type matches in both number and gender with the noun it is modifying, and, therefore, ends in o, a, i, e, as follows with the adjective italiano (ee-tahlee- ah-noh) (Italian): ✓ il ragazzo italiano (il rah-gahts-tsoh ee-tah-lee-ah-noh) (the Italian boy) ✓ i ragazzi italiani (ee rah-gahts-tsee ee-tah-lee-ah-nee) (the Italian boys) ✓ la ragazza italiana (lah rah-gahts-tsah ee-tah-lee-ah-nah) (the Italian girl) ✓ le ragazze italiane (leh rah-gahts-tseh ee-tah-lee-ah-neh) (the Italian girls) Other typical adjectives with the four endings include spagnolo (spahn-yohloh) and giallo (jahl-loh) (yellow). The second type only agrees in number (and not gender), and ends in e in the singular and i in the plural. The adjective grande (grahn-deh) (big) is one of those adjective

s. Theseadjectives are valid for both feminine and masculine nouns. In the plural of both genders, change the -e to an -i — for example, grandi (grahn-dee) (big). Other adjectives that only agree in number include francese (frahn-cheh-zeh) (French) and verde (vehr-deh) (green). ✓ l’esame facile (leh-zah-meh fah-chee-leh) (the easy exam) ✓ gli esami facili (lyee eh-zah-mee fah-chee-lee) (the easy exams) ✓ la prova facile (lah proh-vah fah-chee-leh) (the easy test) ✓ le prove facili (leh proh-veh fah-chee-lee) (the easy tests) In Italian, the position of the adjective is not as rigid as it is in English. In most cases, the adjective follows the noun. Nevertheless, there are some adjectives which can stand before the noun, such as bello (behl-loh) (beautiful), buono (bwoh-noh) (good), and cattivo (kaht-tee-voh) (bad). Words to Know esame (m) eh-zah-meh exam prova (f) proh-vah test ragazzo/a (m/f) rah-gats-tsoh boy studente (m) stooh-dehn-teh student (male) studentessa (f) stooh-dehn-tehs-sah student (female) casa (f) kah-zah house libro (m) lee-broh book amica (f/sing.) ah-mee-kah girl-friend amiche (f/pl.) ah-mee-keh girl-friends amico (m/sing) ah-mee-koh friend (male) amici (m/pl) ah-mee-chee male friends or mixed gender firends. caffè (m) kahf-feh coffee bici (f) bee-chee bike Talking about Pronouns A pronoun replaces, as the word itself says, a noun. When you talk about Jim, for example, you can replace his name with he. You often use pronouns to avoid repetition.]]>

French Classroom: The Basics

Classroom - French, Learn French / By Vaikundamoni

Les Articles

Articles

Les Articles Définis

Definite Articles

In French, nouns (substantives m.) are either masculine (m.) or feminine (f.). Each gender has its own article.

le jour m.	the day
la nuit f.	the night

Les is the plural article for both masculine and feminine nouns.

les hommes m. plural	the men
les femmes f. plural	the women

When the noun begins with a vowel or a silent ‘h’, the le or la simply becomes l’.

l’ombre m.	the shade
l’abeille f.	the bee
l’hôtel m.	the hotel

Les Articles Indéfinis

Indefinite Articles

un bâtiment m.	a building
une maison f.	a house
des choix m.	some choices
des filles f.	some girls/daughters

Le Genre

Gender

Guessing the gender of people nouns is easy. If you’re referring to a male, it’s masculine, otherwise it’s feminine.

le gosse	the kid (male)
la gosse	the kid (female)

Many people nouns have both masculine and femine forms.

le fermier	farmer (male)
la fermière	farmer (female)
le vendeur	salesperson (male)
la vendeuse	salesperson (female)

Some people nouns are always either masculine or feminine, regardless of whether it refers to a guy or a girl.

la vedette	star
le savant	wise person
le pilote	pilot
le professeur	teacher (high school or university)

Guessing the gender of inanimate nouns can be a bit tricky. Consonant ending nouns are usually masculine and e ending nouns are usually feminine but there are tons of exceptions. There are some rather complicated rules that can be used.

Les Pronoms Personnels Sujets

Subject Pronouns

	Je suis le professeur.	I am the teacher.
	Tu es un élève.	You are a student.
	Il est Français.	He is French.
	Elle est Française.	She is French.
	Nous sommes des élèves.	We are students.
	Ils sont de France.	They are from France.
	Elles sont de Paris.	They (women) are from Paris.

When je is followed by a word that begins with a vowel, it becomes simply j’.

J‘arrive !

I‘m coming!

Vous is the formal ‘you’ form. Using it shows respect and social distance. It should always be used when addressing strangers except for in certain environments like school where students normally use tu with each other. Permission should be asked before using tu, but you normally shouldn’t ask if someone is significantly older than you. It should always be employed when addressing people of authority like your teachers or the police.

Excusez-moi. Vous parlez francais ? Excuse me. Do you speak French?

Normally, the final consonant of a word ending in s isn’t pronounced. when followed by a vowel ending word or a word that begins with silent h, this final consonant is pronounced. This is called liaison.

	les enfants	the children
	Je suis heureuse.	I am happy (f.).

Vous is also used for plural you.

	Vous êtes fous.	You (all) are crazy.
	Vous êtes des élèves.	You (all) are students..

Les Conjugaisons

Conjugations

Notice that the verb form changes whenever the subject changes. These different verb forms are known as conjugations. They indicate the subject (I, you, he/she/it, we, you formal, and they) and tense (ie. present, past, or future). The conjugations of regular verbs (verbes réguliers m.) follow easy to predict patterns while irregular verbs (verbes irréguliers m.) don’t. Être, the verb on this page, is one of the irregulars. Two other important irregular verbs are aller (to go) and pouvoir (can).

être

je	suis
tu	es
il / elle	est
nous	sommes
vous	êtes
ils / elles	sont

aller

je	vais
tu	vas
il / elle	va
nous	allons
vous	allez
ils / elles	vont

pouvoir

je	peux
tu	peux
il / elle	peut
nous	pouvons
vous	pouvez
ils / elles	peuvent

Je peux ! I can!

The infinitive (l’infinitif) is displayed at the top of each verb’s conjugation table. Besides serving to identify a verb, it is employed whenever the tense or the person need not be indicated. This is the case when verbs are strung together. The first verb marks the tense and person.

Elle va être ici. She’s going to be here. Je peux aller. I can go.

The infinitive is also used when a verb follows a preposition.

Il va aller là-bas. He’s going to go over there.

La Négation

Negation

To negate something surround the verb with ne and pas.

	Je ne peux pas.	I can’t.
	Ils ne vont pas.	They’re not going.

Ne, like je, drops it’s vowel when it comes before a vowel. This is called élision.

Il n’est pas français.

He isn’t french.

In casual speech, the ne is often dropped.

Je peux pas.

I can’t

-Er Ending Verbs

parler

je	parle
tu	parles
il/elle	parle
nous	parlons
vous	parlez
ils/elles	parlent

écouter

j’	écoute
tu	écoutes
il/elle	écoute
nous	écoutons
vous	écoutez
ils/elles	écoutent

For the following verbs , the e remains in the nous form .

changer ** to change

manger ** to eat

nager ** to swim

partager ** to share

Nous mangeons. We eat. Nous partageons. We share.

aimer	**	to like to love
commencer	**	to begin
donner	**	to give
écouter	**	to listen to
emprunter	**	to borrow
étudier	**	to study
fermer	**	to close
goûter	**	to taste
laver	**	to wash
marcher	**	to walk
rester	**	to stay
sauter	**	to jump
prêter	**	to lend
parler	**	to talk
travailler	**	to work

-Ir Ending Verbs

choisir

je	choisis
tu	choisis
il/elle	choisit
nous	choisissons
vous	choisissez
ils/elles	choisissent

finir

je	finis
tu	finis
il/elle	finit
nous	finissons
vous	finissez
ils/elles	finissent

accomplir	**	to accomplish
bâtir	**	to build
choisir	**	to choose
embellir	**	to make beautiful
envahir	**	to invade
finir	**	to finish
grandir	**	to grow up
obéir	**	to obey
punir	**	to punish
remplir	**	to fill
réunir	**	to reunite
réussir	**	to succeed
saisir	**	to seize

-Re Ending Verbs

entendre

j’	entends
tu	entends
il/ elle	entend
nous	entendons
vous	entendez
ils/elles	entendent

vendre

je	vends
tu	vends
il/ elle	vend
nous	vendons
vous	vendez
ils/elles	vendent

attendre		to wait
défendre		to defend
descendre		to descend
entendre		to hear
étendre	**	to stretch; to spread out
fendre	**	to split
fondre	**	to melt
pendre	**	to hang
pondre	**	to lay an egg
perdre	**	to lose
rendre	**	to render
répandre	**	to spread
répondre	**	to answer
tendre	**	to tighten
vendre	**	to sell

Almost Regular

These verbs are essentially regular with slight changes.

In the following verbs, the second to the last vowel becomes è for all conjugations except the nous and vous forms.

espérer

j’	espère
tu	espères
il/ elle	espère
nous	espérons
vous	espérez
ils/elles	espèrent

céder	**	to yield, to cede
célébrer	**	to celebrate
compléter	**	to complete
considérer	**	to consider
espérer	**	to hope
posséder	**	to possess
préférer	**	to prefer
protéger	**	to protect
répéter	**	to repeat

acheter

j’	achète
tu	achètes
il/ elle	achète
nous	achetons
vous	achetez
ils/elles	achètent

acheter	**	to buy
amener	**	to bring, to lead toward
élever	**	to raise
emmener	**	to take, to lead away
enlever	**	to lift
geler	**	to freeze
lever	**	to raise
mener	**	to lead
peser	**	to weigh
promener	**	to take a walk

Here, the final consonant is doubled except for the nous and vous forms

appeler

j’	appelle
tu	appelles
il/ elle	appelle
nous	appelons
vous	appelez
ils/elles	appellent

appeler	**	to call
jeter	**	to throw (away)
rejeter	**	to reject

And here, the y is sometimes converted to i.

envoyer

j’	envoie
tu	envoies
il/ elle	envoie
nous	envoyons
vous	envoyez
ils/elles	envoient

Essayer and payer have two forms of conjugations – each is pronounced differently. One uses an i and the other a y.

essayer

j’	essaie
tu	essaies
il/ elle	essaie
nous	essayons
vous	essayez
ils/elles	essaient

essayer

j’	essaye
tu	essayes
il/ elle	essaye
nous	essayons
vous	essayez
ils/elles	essayent

employer	**	to use
ennuyer	**	to bore
envoyer	**	to send
essayer	**	to try
essuyer	**	to wipe
nettoyer	**	to clean
payer	**	to pay (for)

La Possession

Possession

Masculine

Feminine*

Masculine & Feminine plural

mon pays

my country

ma ville

my city/town

mes amis

my friends

ton père

your father

ta mère
	your mother

tes parents

our parents

son fils

his/her son

sa fille

his/her daughter

ses enfants m.

his/her children

notre pays

our country

notre ville

our village

nos voisins f.
	our neighbors

votre pain

your (formal) bread

votre nourriture

your (formal) food

vos pommes f.

your (formal) apples

leur ami

their friend

leur maison

their house

leurs noms m.

their name

*Whenever a feminine noun begins with a vowel, the masculine forms are used- mon, ton, and son.

son argent f.

his/her money

son amitié f.

his/her friendship

la sœur de Bruno Bruno’s sister (the sister of Bruno) la voiture de monsieur Jospin Mr. Jospin’s car (the car of Mr. Jospin) les clés de mon frère my brother’s keys (the key’s of my brother)

Les Adjectifs Adjectives

Usually adjectives come in masculine and feminine flavors and reflect the gender of the noun they modify. Normally masculine adjectives end in a consonant and feminine adjectives end in an e.

un homme fort a strong soldier une femme forte a strong woman

Adjectives are a diverse lot though. You’ll find many kinds of masculine and feminine forms including invariable adjectives.

un maillon faible a weak link une voix faible a weak voice

Here are some adjectives in masculine feminine pairs unless invariable.

chaud / chaude hot lourd / lourde heavy difficile difficult

froid / froide cold léger / légère light facile easy

plein / pleine full rapide fast propre clean

vide empty lent / lente slow sale dirty

épais / épaisse thick longue long haut / haute high

fin / fine thin court / courte short bas / basse low

dur / dure hard mouillé / mouillée wet

doux / douce soft sec / sèche dry

sûr / sûre sure/safe compliqué / compliquée complicated

dangereux / dangereuse dangerous simple simple

Subject pronouns can refer to objects as well as persons.

Il est doux. He/It is soft.

Elle est douce. She/It (feminine) is soft.

More commonly though, ce or another demonstrative is used with objects and things. Ce is only used with the verb être and becomes c’when the être verb form begins with an e. When an adjective describes ce, it is always masculine, even if a feminine object is being referred to.

C’est doux. It / That is soft.

C’est dangereux. It / That is dangerous.

Most color adjectives are invariable. There are only a few that aren’t.

blanc / blanche white noir / noire black gris / grise gray

vert / verte green

Les Pluriels

Plurals

When an adjective modifies a plural noun, an s should be is added to the end however this s is never pronounced.

	des vents froids m.	cold winds
	des mains froides f.	cold hands

Whenever an adjective describes both a male and female noun, the masculine form is used.

Monsieur Martin et sa femme sont gentils. Mr Martin and his wife are nice.

Le Placement

Placement

Normally adjectives follow the noun they modify, however this isn’t the case for all adjectives.

la grande ville	the large city	le petit général	the small general
le bon curé	the good priest	une jolie femme	a pretty woman
le mauvais Dr. Moreau	the evil Dr. Moreau	les hauts murs	the high walls
le gros morceau de gâteau
the big/fat piece of cake

Sometimes the meaning of an adjective changes depending on it’s placement.

un ancien élève	a former student	ma propre cuisine	my own kitchen
un village ancien	an old village	ma cuisine propre	my clean kitchen
ma chère mère	my dear mother	le pauvre homme	the unfortunate man
un légume cher	an expensive vegetable	l’homme pauvre	the poor man (money-wise)

The following adjectives are all irregular. The archaic masculine form is now only used in front of masculine nouns that begin with a vowel or silent h.

Masculine	un beau livre a beautiful book	le nouveau conseil the new advise	un vieux piège an old trap
Archaic Masculine	le bel oiseau the beautiful bird	un nouvel échec a new failure	le bon vieux temps the good old days
Feminine	la belle montagne the beautiful mountain	la nouvelle année the new year	une vieille plaie an old wound

Object (l’objet m.)

	L’artiste peint un chef d’œuvre.
	Subject (le Sujet)
	The artist is painting a masterpiece.

Les Pronoms d’object directs

Direct Object Pronouns

The direct object pronouns are placed in front of the verb.

	Il me comprend.	He understands me.
	Je te comprends.	I understand you.
	Tu le comprends.	You understand him/it.
	Nous la comprenons.	We understand her/it.
	Tu nous comprends.	You understand us.
	Je vous comprends.	I understand you (formal)/you (plural).
	Elles les comprennent.	They (feminine) understand them.

When followed by a vowel or silent ‘h’, me, te, la and le experience elision.

	Elle t‘aime.	She loves you.
	Il m‘envoie une lettre.	He is sending me a letter.
	Je l’ai.	I have him/her/it.

Le Partitif

Partitive

When you refer to a piece of something – not the entire thing – use the partitive article which is de placed in front of the article and noun.

	Je veux le pain.	I want the bread.
	Je veux l’argent.	I want the money

Don’t be so food greedy (gourmand) or money greedy (avide)!

	Je veux du pain.	I want some bread.
	Tu veux m’emprunter de l’argent ?	Would you like to lend me some money?

French Basic

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Author name: Vaikundamoni

Endings that mark the masculine gender

Words ending with “-ich”

Words ending with “-ist”

Words ending with “-or”

Words ending with “-ig”

Words ending with “-ling”

Words ending with “-ismus”

Words ending with “-ant”

Words ending with “-är”

Words ending with “-eur”

Words ending with “-iker”

Words ending with “-ps”

German declension

Nominative

Accusative

Dative

Genitive

Noun Declension

Regular declension

Declension of Adjectives

Weak declension of Adjectives

Mixed declension of Adjectives

Strong declension of adjectives

Adjective Functions

Adjective declension

Weak declension

Mixed declension

Strong declension

Declension of 2 or more consecutive adjectives

Pronoun declension

Article declension

Declension of cardinal numbers

Declension of 1 (eins)

Declension of 2 and 3

Declension of ordinal numbers

Introduction

Positive

Comparative

Superlative

Exceptions for the Comparatives

General Exceptions

Attributive Adjectives

Adverbial/Predicative Adjectives

Positive degree

Comparative of equality

Comparative of inferiority

Comparative degree

Comparative of superiority

Forming the comparative degree (special cases)

Comparative of inferiority

Superlative degree

Attributive Adjective. Superlative without ‘am’

Irregular adjectives

Difference between “wie” and “als” (wie vs als)

Greetings

Basic French Lessons – Casual Greetings

German Nouns

German Cases

German Personal Pronouns

Personalpronomen I (Nominativ)

German Pronoun

German Personal Pronouns

Present simple (Präsens Indikativ)

German Object Pronouns

Konjugation Präsens I

Konjugation Präsens II (sein)

Konjugation Präsens III (haben)

Personal pronouns

Possessive Pronouns

Attributive or determiner

Not attributive without article

Not attributive with article

Reflexive pronouns

Demonstrative pronouns

Indefinite Pronouns

alle

andere

beide

einige